Fakultät für Gesundheitswissenschaften
Hebammenwesen
Bewerbung offen
Gebühren und Studienform
Studienjahr: 2026/27
Bewerbungszeiträume und Termine
- 2026/2027 Ön BaşvuruBewerbung offen1. Januar 2026 — 31. August 2027
Programm-Informationspaket
Programmbeschreibung und Lernergebnisse aus dem offiziellen Informationspaket der Universität.
Programmbeschreibung und Lernergebnisse wurden automatisch aus dem türkischen Original übersetzt. Die offizielle Fassung steht im Informationspaket der Universität; die Abschnittsnamen bleiben in der türkischen Originalfassung.
Programmbeschreibung
Gründung
Unser Fachbereich wurde im Jahr 2025 innerhalb der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Nişantaşı Üniversitesi gegründet. Der Gründer des Fachbereichs ist der Dekan der Fakultät für Gesundheitswissenschaften Prof. Dr. Fadime Çınar. Die Lehrprogramme unseres Fachbereichs wurden im Einklang mit den Kriterien nationaler/internationaler Akkreditierungsstellen erstellt. Theoretische Kurse werden durch Laboranwendungen und klinische Praktika unterstützt. Es ist vorgesehen, dass unsere Absolventen nach dem Bachelorstudium im Gesundheitssektor bestehen und ihre Karrieren erfolgreich fortsetzen können.
Verliehener Grad
Ebelik
Qualifikationsniveau (Associate, Bachelor, Master, Promotion)
Bachelor
Zulassungs- und Immatrikulationsbedingungen
Ein Studienbewerber, der sich für das Programm einschreiben möchte, muss die von ÖSYM im Rahmen der einschlägigen Rechtsvorschriften festgelegten Verfahren abschließen bzw. die Prüfungen bestanden haben. Ein Studierender, der sein Studium in einem gleichwertigen Programm im In- oder Ausland begonnen hat, kann sich für einen horizontalen Wechsel bewerben. Die Zulassung der Studierenden wird vor Beginn des Semesters unter Berücksichtigung der Voraussetzungen jedes einzelnen Studierenden und des Grades, für den er sich bewirbt, geprüft und gesondert bewertet. Ausführlichere Informationen zur Zulassung zur Universität sind im Institutionellen Vorstellungskatalog enthalten.
Regeln zur Anerkennung früherer Lernleistungen (formal, nicht formal, informell)
Die Anerkennung früheren formalen Lernens an türkischen Hochschuleinrichtungen erfolgt durch vertikalen, horizontalen und hochschulinternen Übergang gemäß den Bestimmungen der am 24.4.2010 im Amtsblatt Nr. 27561 veröffentlichten Ordnung über die Grundsätze des Übergangs zwischen Programmen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschuleinrichtungen, des Doppelhauptfachstudiums, des Nebenfachstudiums sowie der Durchführung von Kredittransfers zwischen Institutionen und der am 21.12.2019 im Amtsblatt Nr. 30985 veröffentlichten Ordnung zur Änderung der Ordnung über die Grundsätze des Übergangs zwischen Programmen auf Associate- und Bachelor-Ebene an Hochschuleinrichtungen, des Doppelhauptfachstudiums, des Nebenfachstudiums sowie der Durchführung von Kredittransfers zwischen Institutionen sowie gemäß den vom Senat festgelegten Grundsätzen. Die Verfahren der von ÖSYM diesem Programm zugewiesenen Studierenden im vertikalen Übergang erfolgen gemäß den Bestimmungen der am 19.2.2002 im Amtsblatt Nr. 24676 veröffentlichten Ordnung über die Fortsetzung des Bachelorstudiums durch Absolventinnen und Absolventen von Berufsfachschulen und Associate-Programmen des Fernstudiums und der am 01.04.2016 im Amtsblatt Nr. 29671 veröffentlichten Ordnung zur Änderung der Ordnung über die Fortsetzung des Bachelorstudiums durch Absolventinnen und Absolventen von Berufsfachschulen und Associate-Programmen des Fernstudiums sowie gemäß den vom Senat festgelegten Grundsätzen. Studierende, die sich an unserer Abteilung einschreiben, während sie zuvor an einer anderen Hochschuleinrichtung studierten, können für die Lehrveranstaltungen, die sie zuvor an ihren früheren Hochschuleinrichtungen belegt und erfolgreich abgeschlossen haben, einen Antrag auf Anerkennung stellen.
Qualifikationsvoraussetzungen und -regeln
Die Qualifikationsbedingungen und -regeln sind wie im Abschnitt „Abschlussbedingungen“ dargelegt.
Profil des Programms
Vision: Die Vision der Abteilung für Hebammenwesen der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi ist es, eine angesehene Bildungseinrichtung zu sein, die auf nationaler und internationaler Ebene bevorzugte, führende Hebammen ausbildet, die bei der Förderung der Gesundheit von Frauen, Müttern, Föten, Neugeborenen und Familien durch wissenschaftliche Produktion, innovatives Bildungskonzept, qualitativ hochwertige Gesundheitsdienstleistungen und gesellschaftlichen Beitrag als vorbildlich gelten. Mission: Die Mission der Abteilung für Hebammenwesen der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi ist es, im Einklang mit dem Ansatz „Zuerst der Mensch“ professionelle Hebammen auszubilden, die in der Lage sind, sichere, qualitativ hochwertige, evidenzbasierte und frauenzentrierte Versorgung für die Gesundheitsbedürfnisse von Frauen, Müttern, Föten, Neugeborenen, Familien und der Gesellschaft anzubieten, normale Schwangerschaft und Geburt eigenständig zu managen und Risikosituationen frühzeitig zu erkennen; die den ethischen Prinzipien verpflichtet sind, über ausgeprägte Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur klinischen Entscheidungsfindung verfügen, wissenschaftliche Forschungen und technologische Entwicklungen in ihre berufliche Praxis integrieren und den nationalen und internationalen Hebammenstandards entsprechen. Bildungsziele des Programms Es wird angestrebt, dass die Absolventen dieses Programms im Einklang mit den Kenntnissen, Fähigkeiten, Erfahrungen und Bewusstseinsständen, die sie während ihrer Bachelorausbildung erworben haben, die folgenden Qualifikationen erreichen: PEA1. Das Hebammenwesen-Programm zielt darauf ab, professionelle Hebammen auszubilden, die im Einklang mit dem Schutz, der Förderung und der Erhaltung der Gesundheit von Frauen, Neugeborenen, Föten, Familien und der Gesellschaft evidenzbasierte Versorgung anbieten können, den ethischen Werten verpflichtet sind, analytisches Denken und klinische Entscheidungsfindungsfähigkeiten effektiv nutzen und sichere und qualitativ hochwertige Hebammendienstleistungen erbringen. Erfolgsindikator: Die Beschäftigungsquote der Absolventen in öffentlichen und privaten Gesundheitseinrichtungen in der primären, sekundären und tertiären Gesundheitsversorgung liegt über 90 %. PEA2. Es wird angestrebt, die Programmabsolventen als Hebammen auszubilden, die in den Bereichen Frauengesundheit, Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett, Neugeborene und reproduktive Gesundheit aktuelle wissenschaftliche Entwicklungen verfolgen, Gesundheitstechnologien effektiv nutzen, zur Teamarbeit beitragen, über ausgeprägte Führungsqualitäten verfügen und ihre berufliche Entwicklung kontinuierlich fortsetzen. Erfolgsindikator: Der Anteil der Absolventen, die professionelle Aufgaben mit Schwerpunkt auf Bildung, Forschung, Management oder Führung übernehmen, liegt über 25 %. PEA3. Das Programm zielt darauf ab, Hebammen auszubilden, die lebenslanges Lernen verinnerlichen, an wissenschaftlichen Forschungen teilnehmen, ihre beruflichen Kompetenzen kontinuierlich weiterentwickeln, an nationalen und internationalen wissenschaftlichen Veranstaltungen teilnehmen und sich Zertifizierungs- und postgradualen Bildungsaktivitäten zuwenden. Erfolgsindikator: Der Anteil der Absolventen, die an postgradualer Bildung, Zertifizierungsprogrammen, wissenschaftlichen Veranstaltungen und beruflichen Entwicklungsarbeiten teilnehmen, liegt über 25 %. PEA4. Es wird angestrebt, die Programmabsolventen als Hebammen auszubilden, die internationale Hebammenstandards verfolgen, in verschiedenen Kulturen frauen- und familienzentrierte Versorgung anbieten können, zur Förderung der globalen Mutter-Kind-Gesundheit beitragen, aktiv an wissenschaftlichen Forschungen mitwirken und an internationalen Projekten teilnehmen können. Erfolgsindikator: Der Anteil der Absolventen, die Aufgaben in internationalen Projekten, wissenschaftlichen Arbeiten, akademischen Kooperationen, Austauschprogrammen oder Anwendungen der globalen Mutter-Neugeborenen-Gesundheit übernehmen, liegt über 20 %.
Berufsprofile der Absolventinnen und Absolventen (mit Beispielen)
Die Absolventen der Abteilung für Ebelik der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi können in Gesundheitsdiensten zum Schutz, zur Förderung und zur Erhaltung der Gesundheit von Frauen, Müttern, Föten, Neugeborenen, Kindern, Familien und der Gesellschaft tätig werden. Die Absolventen der Hebammenausbildung können in verschiedenen Einrichtungen und Abteilungen wie staatlichen Krankenhäusern, Universitätskliniken, Stadtkrankenhäusern, Privatkrankenhäusern, Kreißsälen, gynäkologischen und geburtshilflichen Stationen, Neugeborenenstationen, Schwangerschaftsvorsorgeambulanzen, Familiengesundheitszentren, Zentren für öffentliche Gesundheit, Zentren für Mutter-Kind-Gesundheit und Familienplanung, Zentren für reproduktive Gesundheit und Infertilität, Privatkliniken, medizinischen Zentren und häuslichen Gesundheitsdiensten beschäftigt werden. Unsere Absolventen, die eine akademische Laufbahn anstreben, können ihr Postgraduiertenstudium fortsetzen und als Forschungsassistenten oder Lehrkräfte an Universitäten tätig sein.
Zugang zu weiterführenden Studiengängen
Absolventen, die den Bachelorabschluss erfolgreich abgeschlossen haben, können sich für Postgraduiertenprogramme der Universitäten bewerben. Jede Universität hat unterschiedliche Bewerbungsvoraussetzungen. Kandidaten, die einen Bachelorabschluss besitzen und ein Programm der nächsthöheren Stufe fortsetzen möchten, können sich für Postgraduiertenprogramme einschreiben, sofern sie eine ausreichende Punktzahl in der ALES-Prüfung und eine ausreichende Note in der entsprechenden Fremdsprachenprüfung (YDS, YÖKDİL usw.) erzielen.
Prüfungen, Messung und Bewertung
Damit die Studierenden, die sich zu Beginn des Semesters für den jeweiligen Kurs eingeschrieben haben, an der Semesterabschlussprüfung teilnehmen können, müssen sie mindestens 70 % der theoretischen Kurse und mindestens 80 % der praktischen Kurse besucht haben. Die Studierenden unterliegen für jeden Kurs mindestens einer Zwischenprüfung und einer Semesterabschlussprüfung. Der Beitrag der Zwischenprüfung zur Erfolgsnote (als Zwischenprüfungsnote können auch Punkte aus Messinstrumenten wie Hausarbeiten, Laborprüfungen, Quiz usw. in die Bewertung einbezogen werden) beträgt 40 %, der Beitrag der Semesterabschlussprüfung 60 %. Alle Prüfungen werden über 100 Punkte bewertet. Studierende, die in einem Kurs eine der Buchstabennoten (AA), (BA), (BB), (CB) und (CC) erhalten, gelten als erfolgreich in diesem Kurs. Die Noten (DC) und (DD) sind bedingt bestandene Noten. Damit ein Studierender einen Kurs, in dem er die Note DC oder DD erhalten hat, bestehen kann, muss der Notendurchschnitt des Semesters, in dem er diesen Kurs belegt hat, mindestens 2,00 betragen. Für weitere detaillierte Informationen lesen Sie bitte den jeweiligen Kurs im Abschnitt Studienplan. Siehe auch die entsprechende Verordnung: Nişantaşı Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
Abschlussvoraussetzungen
Um von der Abteilung für Ebelik der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der İstanbul Nişantaşı Üniversitesi abschließen zu können, müssen die Studierenden alle im Programm enthaltenen Lehrveranstaltungen im Umfang von insgesamt 240 ECTS erfolgreich abschließen und einen allgemeinen gewichteten Notendurchschnitt von mindestens 2,00 auf einer Skala von 4,00 aufweisen. Darüber hinaus ist es für die Studierenden zum Abschluss verpflichtend, im Rahmen der praktischen Qualifikationen der Hebammenausbildung die im Folgenden genannten klinischen Praxiskriterien zu Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett, Neugeborenenpflege, Frauengesundheit und dem Management von Risikosituationen erfolgreich zu erfüllen: Schwangeren Beratung in einer Weise zukommen zu lassen, die mindestens 100 Schwangerschaftsvorsorgeuntersuchungen umfasst, *den Schwangerschaftsverlauf und die Pflege von mindestens 40 Schwangeren zu überwachen und durchzuführen, *mindestens 40 normale Geburten selbst durchzuführen. In Fällen, in denen diese Zahl aufgrund einer unzureichenden Anzahl gebärender Frauen nicht erreicht werden kann, kann die Zahl der durchgeführten Geburten auf 30 reduziert werden, sofern die Studierende oder der Studierende aktiv bei mindestens 20 zusätzlichen Geburten mithilft, *aktiv am Verlauf einer Beckenendlagegeburt teilzunehmen; bei fehlender Möglichkeit einer Beckenendlagegeburt in der Klinik die betreffende Fertigkeit durch eine Simulationsanwendung zu entwickeln, *die Fertigkeit der Episiotomie-Durchführung und des Nahens nach Episiotomie zu erwerben. Diese Qualifikation umfasst theoretische Ausbildung, klinische Praxis und bei Bedarf in einer Simulationsumgebung durchgeführte Nahtübungen. Die Anwendungen umfassen die Versorgung nach Episiotomie oder die Reparatur einfacher perinealer Risse, *die Überwachung und Pflege von mindestens 40 Frauen durchzuführen, die sich während der Schwangerschaft, der Geburt oder im Wochenbett in einer Risikosituation befinden, *die Überwachung, Untersuchung und Pflege von mindestens 100 Wöchnerinnen und gesunden Neugeborenen durchzuführen, *an den Beobachtungs- und Pflegeprozessen von Neugeborenen teilzunehmen, die besonderer Pflege bedürfen, einschließlich Frühgeborener, übertragener Neugeborener, Neugeborener mit niedrigem Geburtsgewicht oder erkrankter Säuglinge, *in den Pflegeprozessen von Frauen mit gynäkologischen und geburtshilflichen Pathologien Aufgaben zu übernehmen, *in der Pflege von Frauen, die medizinischer und chirurgischer Pflege bedürfen, auf der Ebene theoretischen Wissens und klinischer Praxis mitzuwirken.
Studienform (Vollzeit, E-Learning)
Vollzeit
Adresse und Kontakt (Programmleitung, ECTS-/DS-Koordination)
Dr. Öğretim Üyesi Ebru Şen (Leiterin der Abteilung für Ebelik der Fakultät für Gesundheitswissenschaften) Adresse: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Neotech Kampüs, Maslak Mahallesi, Taşyoncası Sokak, No:1V und No:1Y, Büro Nr. 102, 34398 Sarıyer/İstanbul Kontaktinformationen: ebru.sen@nisantasi.edu.tr
Einrichtungen der Fakultät
Für die praktischen Lehrveranstaltungen der Abteilung für Ebelik der Fakultät für Gesundheitswissenschaften stehen Laboratorien für Krankenpflege und Ebelik, Mikrobiologie, medizinische Biologie und Genetik, Pharmakologie, Anatomie und Physiologie, Histologie und Pathologie, Operationssaal sowie Grundfertigkeiten zur Verfügung. Die klinischen Praxiseinsätze werden in staatlichen und privaten Krankenhäusern durchgeführt, mit denen unsere Universität Kooperationsvereinbarungen hat. Die sechs Computerlaboratorien mit einer Kapazität von 30 Studierenden, die sich in gemeinsamer Nutzung unserer Universität befinden, die Lese- und Arbeitsräume sowie unsere Bibliothek mit großer Fläche werden von unseren Studierenden auch für Arbeiten außerhalb der Unterrichtszeiten genutzt.
Lernergebnisse
- Sie nutzt die grundlegenden theoretischen Kenntnisse der Disziplin Ebelik, indem sie diese mit aktueller Literatur und wissenschaftlicher Evidenz verknüpft, auf einem Niveau, das sie in Schwangerschafts-, Geburts- und Wochenbettprozessen zu eigenständigen Entscheidungen befähigt.
- Sie entwickelt in der Pflege von Frauen, Neugeborenen, Kindern und Familien einen ganzheitlichen und evidenzbasierten Ansatz, der kulturelle Unterschiede berücksichtigt.
- Sie plant, führt und bewertet Überwachungsmaßnahmen zur Erhaltung, Aufrechterhaltung und Förderung der Gesundheit und führt durch die Bewertung der Ergebnisse geeignete Interventionen durch.
- Sie gewährleistet in normalen und risikoreichen Schwangerschafts-, Wehen-, Geburts- und Postpartum-Prozessen eine sichere Umgebung und übernimmt in Notfällen mit der Fähigkeit zu effektiver klinischer Entscheidungsfindung die Leitung.
- Sie bietet im Wochenbett hochwertige Pflege- und Beratungsleistungen an, die den Anpassungsprozess der Frau, des Neugeborenen und der Familie unterstützen.
- Sie führt ihre beruflichen Tätigkeiten im Einklang mit ethischen Grundsätzen, gesetzlichen Regelungen, Rechtsvorschriften und professionellen Standards aus und übernimmt Verantwortung im Bewusstsein ihrer gesellschaftlichen Auswirkungen.
- Sie beteiligt sich aktiv an Forschungs-, Ausbildungs- und Projekten des Bereichs Ebelik; sie analysiert die gewonnenen Daten und überführt sie in die Praxis.
- Sie kommuniziert effektiv mit dem Gesundheitsteam und anderen Disziplinen; sie übernimmt die Rolle eines Teammitglieds, das in Zusammenarbeit die Patientensicherheit und die Pflegequalität erhöht.
- Sie verfolgt Entwicklungen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Gesundheitspolitik und aktualisiert mit einem Ansatz des lebenslangen Lernens kontinuierlich ihre beruflichen Kenntnisse und Fertigkeiten.
- Sie nutzt ihre türkischen mündlichen und schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten effektiv und verfügt über Fremdsprachenkenntnisse auf einem Niveau, das sie befähigt, die aktuelle Literatur zu verfolgen und berufliche Kommunikation zu führen.
Lernergebnisse und türkischer Qualifikationsrahmen (TYYÇ)
Jede Zeile ist ein Punkt des türkischen Qualifikationsrahmens; die Zahlen daneben sind die Lernergebnisse, die ihn erfüllen.
KENNTNISSE
- 1
Über theoretische und praktische Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau verfügen, die durch Lehrbücher, Anwendungsinstrumente und -geräte sowie andere Quellen, die aktuelle Informationen im eigenen Fachgebiet enthalten, gestützt werden, und dabei den wissenschaftlichen Ansatz in den Vordergrund stellen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9
FERTIGKEITEN
- 1
Die im eigenen Fachgebiet erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse auf fortgeschrittenem Niveau nutzen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 - 2
Unter Nutzung der im eigenen Fachgebiet erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf fortgeschrittenem Niveau Daten interpretieren und bewerten, Probleme definieren, analysieren und auf Forschungen und Belegen basierende Lösungsvorschläge entwickeln können.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
KOMPETENZEN ( Kompetenz zur eigenständigen Arbeit und zur Übernahme von Verantwortung )
- 1
Führt eine fortgeschrittene Arbeit im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet selbstständig durch.
Lernergebnisse1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 - 2
Übernimmt im Zusammenhang mit seinem/ihrem Fachgebiet bei Anwendungen die Verantwortung als Einzelperson und als Teammitglied, um auftretende und nicht vorhersehbare komplexe Probleme zu lösen.
Lernergebnisse3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 9 - 3
Plant und leitet Aktivitäten zur Entwicklung der ihm/ihr unterstellten Mitarbeiter im Rahmen eines Projekts.
Lernergebnisse4 · 6 · 7 · 8
KOMPETENZEN (Lernkompetenz)
- 1
Bewertet die im Fachgebiet erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse und Fähigkeiten mit einem kritischen Ansatz.
Lernergebnisse1 · 7 · 9 · 10 - 2
Bestimmt Lernbedarfe und lenkt sein/ihr Lernen.
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 3
Entwickelt eine positive Haltung zum lebenslangen Lernen.
Lernergebnisse7 · 9 · 10
KOMPETENZEN (Kommunikative und soziale Kompetenz)
- 1
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets die zuständigen Personen und Institutionen informieren; seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen schriftlich und mündlich vermitteln.
Lernergebnisse2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 - 2
Kann in Angelegenheiten des Fachgebiets seine/ihre Gedanken und Lösungsvorschläge zu Problemen mit quantitativen und qualitativen Daten untermauert mit Fachleuten und Nichtfachleuten teilen.
Lernergebnisse2 · 4 · 5 · 8 · 10 - 3
Fähigkeit, mit gesellschaftlichem Verantwortungsbewusstsein Projekte und Aktivitäten für das soziale Umfeld, in dem man lebt, zu organisieren und diese umzusetzen
Lernergebnisse2 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 4
Fähigkeit, unter Verwendung einer Fremdsprache auf mindestens dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen Informationen im eigenen Fachgebiet zu verfolgen und mit Fachkollegen zu kommunizieren
Lernergebnisse6 · 8 · 10 - 5
Fähigkeit, die für das Fachgebiet erforderlichen Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit Computersoftware auf mindestens dem Niveau des Fortgeschrittenen Europäischen Computerführerscheins zu nutzen
Lernergebnisse6 · 9 · 10
KOMPETENZEN (Fachspezifische Kompetenz)
- 1
Fähigkeit, in den Phasen der Erhebung, Interpretation und Anwendung von fachgebietsbezogenen Daten sowie der Bekanntmachung ihrer Ergebnisse im Einklang mit gesellschaftlichen, wissenschaftlichen, kulturellen und ethischen Werten zu handeln
Lernergebnisse1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Verfügen über ausreichendes Bewusstsein für die Universalität sozialer Rechte, soziale Gerechtigkeit, Qualitätskultur und den Schutz kultureller Werte sowie für die Themen Umweltschutz, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
Lernergebnisse2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10