Факултети илмҳои тандурустӣ
Момодоягӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи мо дар соли 2025 дар дохили Факултети илмҳои тандурустии Донишгоҳи Nişantaşı таъсис дода шудааст. Асосгузори кафедра декани Факултети илмҳои тандурустӣ профессор, доктор Fadime Çınar мебошад. Барномаҳои таълимии кафедраи мо мувофиқи меъёрҳои муассисаҳои аккредитатсияи миллӣ/байналмилалӣ таҳия шудаанд. Дарсҳои назарӣ бо амалияҳои лабораторӣ ва таҷрибаомӯзии клиникӣ дастгирӣ мешаванд. Ба нақша гирифта шудааст, ки хатмкунандагони мо пас аз таҳсили бакалавриат дар бахши тандурустӣ мавқеъ пайдо карда, фаъолияти касбии худро бомуваффақият идома диҳанд.
Дараҷаи додашаванда
Момогирӣ
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Бакалавриат
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Довталабҳое, ки мехоҳанд ба барнома номнавис кунанд, бояд дар доираи қонунгузории дахлдор равандҳои муқарраркардаи ÖSYM-ро анҷом диҳанд / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошанд. Довталабе, ки таҳсилашро дар барномаи баробарарзиш дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули довталабон пеш аз оғози семестр, бо дарназардошти шартҳои ҳар як довталаб ва дараҷае, ки ба он ариза додааст, баррасӣ ва махсус арзёбӣ мегардад. Маълумоти муфассалтар дар бораи қабул ба донишгоҳ дар Каталоги муаррифии муассиса мавҷуд аст.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Эътирофи таҳсилоти пешинаи расмӣ (формалӣ) дар муассисаҳои таҳсилоти олии Туркия тавассути гузариши амудӣ, уфуқӣ ва дохилидонишгоҳӣ, тибқи муқаррароти Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо, ки дар Рӯзномаи расмии № 27561 аз 24/4/2010 нашр шудааст, ва Низомнома дар бораи ворид намудани тағйирот ба Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дугонаи ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредит байни муассисаҳо, ки дар Рӯзномаи расмии № 30985 аз 21/12/2019 нашр шудааст, ва асосҳои муайянкардаи Сенат анҷом дода мешавад. Амалиёти донишҷӯёни гузариши амудӣ, ки ба ин барнома аз ҷониби ÖSYM ҷойгир карда шудаанд, тибқи муқаррароти Низомнома дар бораи идомаи таҳсили бакалаврии хатмкунандагони мактабҳои олии касбӣ ва барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбии таҳсилоти фосилавӣ, ки дар Рӯзномаи расмии № 24676 аз 19/2/2002 нашр шудааст, ва Низомнома дар бораи ворид намудани тағйирот ба Низомнома дар бораи идомаи таҳсили бакалаврии хатмкунандагони мактабҳои олии касбӣ ва барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбии таҳсилоти фосилавӣ, ки дар Рӯзномаи расмии № 29671 аз 01/04/2016 нашр шудааст, ва асосҳои муайянкардаи Сенат анҷом дода мешавад. Донишҷӯёне, ки қаблан дар ягон муассисаи таҳсилоти олӣ донишҷӯ буда, ба кафедраи мо қайд шудаанд, метавонанд барои фанҳое, ки дар муассисаҳои пешини таҳсилоти олӣ гирифта ва бомуваффақият хатм кардаанд, дархости озодкунӣ диҳанд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дидиш: Дидиши кафедраи момодоягии факултети илмҳои тандурустии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi ин аст, ки муассисаи бонуфузи таълимӣ бошад, ки дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ дар рушди саломатии зан, модар, ҷанин, навзод ва оила бартарӣ дошта, бо истеҳсоли илмӣ, равиши навоварона, фаҳмиши таълимӣ, хизматрасонии босифати тандурустӣ ва саҳми иҷтимоии худ намунаи ибрат буда, момодояҳои пешсафи тарбиякунанда эътироф гардад. Вазифа: Вазифаи кафедраи момодоягии факултети илмҳои тандурустии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi ин аст, ки дар доираи равиши «Аввал инсон» момодояҳои касбиро тарбия намояд, ки ба ниёзҳои тандурустии зан, модар, ҷанин, навзод, оила ва ҷомеа хизматрасонии бехатар, босифат, дар асоси далелҳо ва занмарказонидашуда пешниҳод карда метавонанд, ҳомиладорӣ ва таваллуди муқаррариро мустақилона идора карда метавонанд, ҳолатҳои хатарнокро барвақт шинохта метавонанд; ба принсипҳои ахлоқӣ вафодор, малакаҳои тафаккури танқидӣ ва қабули қарори клиникиро инкишоф додаанд, таҳқиқоти илмӣ ва рушди технологӣ ро ба амалияи касбии худ ҳамгиро мекунанд ва ба стандартҳои миллию байналмилалии момодоягӣ мувофиқ момодояҳои касбӣ мебошанд. Мақсадҳои таълимии барнома Дар назар аст, ки донишҷӯёне, ки ин барномаро хатм мекунанд, дар доираи дониш, малака, таҷриба ва огоҳиҳое, ки дар давоми таҳсили бакалавриат ба даст овардаанд, ба сифатҳои зерин ноил гарданд: PEA1. Барномаи момодоягӣ ҳадаф дорад момодояҳои касбиро тарбия намояд, ки ба ҳифз, рушд ва нигоҳдории саломатии зан, навзод, ҷанин, оила ва ҷомеа хизматрасонии дар асоси далелҳо асосёфта пешниҳод карда метавонанд, ба арзишҳои ахлоқӣ вафодо буда, малакаҳои тафаккури аналитикӣ ва қабули қарори клиникиро самаранок истифода мебаранд ва хизматрасонии бехатар ва босифати момодоягӣ мерасонанд. Нишондиҳандаи муваффақият: Суръати ба кор даровардани хатмкунандагон дар муассисаҳои тандурустии давлатӣ ва хусусӣ, дар хизматрасонии тандурустии зинаҳои якум, дуюм ва сеюм зиёда аз 90% бошад. PEA2. Ҳадаф ин аст, ки хатмкунандагони барнома ҳамчун момодояҳое тарбия ёбанд, ки дар соҳаҳои саломатии зан, ҳомиладорӣ, таваллуд, давраи баъди таваллуд, навзод ва саломатии репродуктивӣ рушди илмии ҷорӣ ро пайгирӣ мекунанд, технологияҳои тандурустиро самаранок истифода мебаранд, ба кори даста саҳм мегузоранд, малакаҳои роҳбариро инкишоф додаанд ва рушди касбии худро пайваста идома медиҳанд. Нишондиҳандаи муваффақият: Суръати иштироки хатмкунандагон дар вазифаҳои касбии таълимӣ, таҳқиқотӣ, идоравӣ ё роҳбарикунанда зиёда аз 25% бошад. PEA3. Барнома ҳадаф дорад момодояҳоеро тарбия намояд, ки таълими тамӯлҳаётро қабул кардаанд, дар таҳқиқоти илмӣ иштирок мекунанд, салоҳиятҳои касбии худро пайваста инкишоф медиҳанд, дар чорабиниҳои илмии миллӣ ва байналмилалӣ иштирок менамоянд ва ба фаъолияти сертификатсия ва таҳсили баъдидипломӣ равона мешаванд. Нишондиҳандаи муваффақият: Суръати иштироки хатмкунандагон дар таҳсили баъдидипломӣ, барномаҳои сертификатсия, чорабиниҳои илмӣ ва корҳои рушди касбӣ зиёда аз 25% бошад. PEA4. Ҳадаф ин аст, ки хатмкунандагони барнома ҳамчун момодояҳое тарбия ёбанд, ки стандартҳои байналмилалии момодоягиро пайгирӣ мекунанд, дар фарҳангҳои гуногун хизматрасонии зан ва оиламарказонидашуда пешниҳод карда метавонанд, ба рушди саломатии модару кӯдак дар сатҳи ҷаҳонӣ саҳм мегузоранд, дар таҳқиқоти илмӣ фаъолона иштирок мекунанд ва дар лоиҳаҳои байналмилалӣ иштирок карда метавонанд. Нишондиҳандаи муваффақият: Суръати иштироки хатмкунандагон дар лоиҳаҳои байналмилалӣ, корҳои илмӣ, ҳамкориҳои академикӣ, барномаҳои мубодила ё амалияи ҷаҳонии саломатии модару навзод зиёда аз 20% бошад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Хатмкунандагони кафедраи момодоягии факултети илмҳои тандурустии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi метавонанд дар хизматрасониҳои тандурустӣ оид ба ҳифз, рушд ва нигоҳдории саломатии зан, модар, ҷанин, навзод, кӯдак, оила ва ҷомеа вазифа иҷро кунанд. Момодояҳои хатмкарда метавонанд дар муассисаҳо ва воҳидҳои гуногун, аз қабили беморхонаҳои давлатӣ, беморхонаҳои донишгоҳӣ, беморхонаҳои шаҳрӣ, беморхонаҳои хусусӣ, толорҳои таваллуд, шӯъбаҳои занон ва таваллуд, воҳидҳои навзодон, поликлиникаҳои назорати ҳомиладорӣ, марказҳои саломатии оила, марказҳои саломатии ҷамъиятӣ, марказҳои саломатии модару кӯдак ва танзими оила, марказҳои саломатии репродуктивӣ ва нобарорӣ, клиникаҳои хусусӣ, марказҳои тиббӣ ва хизматрасониҳои тандурустии хонагӣ ба кор дароварда шаванд. Хатмкунандагони мо, ки ҳадафи касби академӣ доранд, метавонанд таҳсилоти баъдидипломии худро идома дода, дар донишгоҳҳо ҳамчун корманди таҳқиқотӣ ё омӯзгор вазифа иҷро кунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Хатмкунандагоне, ки дараҷаи бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, метавонанд ба барномаҳои баъдидипломии донишгоҳҳо ариза диҳанд. Ҳар донишгоҳ шартҳои гуногуни аризадиҳӣ дорад. Довталабоне, ки соҳиби дараҷаи бакалавр ҳастанд ва мехоҳанд таҳсилашонро дар барномаи дараҷаи болотар идома диҳанд, дар сурати дар имтиҳони ALES холҳои кофӣ гирифтан ва дар имтиҳони дахлдори забони хориҷӣ (YDS, YÖKDİL ва ғайра) баҳои кофӣ гирифтан, метавонанд ба барномаҳои баъдидипломӣ номнавис шаванд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Дар оғози семестр донишҷӯёне, ки ба фанни дахлдор сабти ном кардаанд, барои иштирок дар имтиҳони охири семестр бояд ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳои назарӣ ва ҳадди ақал 80%-и дарсҳои амалӣ иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар фан ба ҳадди ақал як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири семестр ҳузур мекунанд. Баҳои муваффақият аз имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ, ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ ба ҳисоб гирифта шуда метавонанд) 40% ва саҳми имтиҳони охири семестр 60%-ро ташкил медиҳад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз 100 хол арзёбӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз фан яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC) ро мегиранд, он фанро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартан муваффақ мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз фанне, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, муваффақ шавад, миёнаи баҳои семестре, ки он фанро дар он гирифтааст, бояд ҳадди ақал 2.00 бошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан фанни дахлдорро дар бахши Нақшаи дарсӣ баррасӣ намоед. Инчунин ба оинномаи дахлдор нигаред: Оинномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсили миёнаи касбӣ ва бакалавриати Nişantaşı Üniversitesi
Шартҳои хатм
Барои хатм кардани шуъбаи Ebelik-и факултети илмҳои тандурустии İstanbul Nişantaşı Üniversitesi донишҷӯён бояд ҳамаи дарсҳои барномаро, ки дар маҷмӯъ ба 240 ECTS баробаранд, бомуваффақият анҷом диҳанд ва миёнаи умумии баҳои вазннокро аз 4.00 ҳадди ақал 2.00 дошта бошанд. Илова бар ин, барои хатм кардани донишҷӯён, дар доираи салоҳиятҳои амалии таълими ebelik, онҳо бояд мувофиқи меъёрҳои зерини амалияи клиникӣ оид ба ҳомиладорӣ, таваллуд, давраи баъди таваллуд, нигоҳубини навзод, саломатии занон ва идоракунии ҳолатҳои хавфнокро бомуваффақият анҷом диҳанд: Ба занони ҳомила маслиҳат додан, ки ҳадди ақал 100 муоинаи пеш аз таваллудро дар бар гирад, *Раванди ҳомиладорӣ ва нигоҳубини ҳадди ақал 40 зани ҳомиларо назорат кардан, *Ҳадди ақал 40 таваллуди муқаррариро шахсан анҷом додан. Дар ҳолате, ки бо сабаби нокифоя будани шумораи занони таваллудкунанда ба ин шумора расидан ғайриимкон бошад, шумораи таваллудкунонӣ метавонад ба 30 кам карда шавад, ба шарте ки донишҷӯ ба ҳадди ақал 20 таваллуди иловагӣ фаъолона кӯмак расонад, *Дар раванди таваллуди кунҷикӣ фаъолона иштирок кардан; дар ҳолати набудани имконияти таваллуди кунҷикӣ дар клиника, малакаи дахлдорро тавассути татбиқи симулятсионӣ рушд додан, *Малакаи гузаронидани эпизиотомия ва дӯзандагии баъди эпизиотомияро ба даст овардан. Ин салоҳият таълими назарӣ, амалияи клиникӣ ва дар ҳолати зарурӣ корҳои дӯзандагӣ дар муҳити симулятсияро дар бар мегирад. Амалияҳо барқарорсозии баъди эпизиотомия ё пораҳои оддии перинеалиро дар бар мегиранд, *Назорат ва нигоҳубини ҳадди ақал 40 зани дар давраи ҳомиладорӣ, таваллуд ё баъди таваллуд дар ҳолати хавф қарордоштаро анҷом додан, *Назорат, муоина ва нигоҳубини ҳадди ақал 100 зани навзод ва навзоди солимро анҷом додан, *Дар равандҳои мушоҳида ва нигоҳубини навзодоне, ки нигоҳубини махсус талаб мекунанд, аз ҷумла кӯдакони пеш аз мӯҳлат, баъди мӯҳлат, бо вазни ками таваллуд ё бемор иштирок кардан, *Дар равандҳои нигоҳубини заноне, ки патологияи гинекологӣ ва акушерӣ доранд, вазифадор шудан, *Дар нигоҳубини заноне, ки нигоҳубини тиббӣ ва ҷарроҳӣ талаб мекунанд, дар сатҳи дониши назарӣ ва амалияи клиникӣ иштирок кардан.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Др. Öğretim Üyesi Ebru Şen (мудири шуъбаи Ebelik-и факултети илмҳои тандурустӣ) Суроға: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, факултети илмҳои тандурустӣ, кампуси Neotech, маҳаллаи Maslak, кӯчаи Taşyoncası, №1V ва №1Y, утоқи №102, 34398 Sarıyer/İstanbul Маълумоти тамос: ebru.sen@nisantasi.edu.tr
Имконоти кафедра
Барои дарсҳои амалии шуъбаи Ebelik-и факултети илмҳои тандурустӣ озмоишгоҳҳои Ҳамширагӣ-Ebelik, Микробиология, Биологияи тиббӣ ва генетика, Фармакология, Анатомия ва физиология, Гистология ва патология, Ҳуҷраи ҷарроҳӣ, Малакаҳои асосӣ мавҷуданд. Амалияҳои соҳаи клиникӣ дар беморхонаҳои давлатӣ ва беморхонаҳои хусусие, ки донишгоҳи мо бо онҳо шартнома дорад, анҷом дода мешаванд. 6 озмоишгоҳи компютерӣ бо иқтидори 30 донишҷӯ, ки дар истифодаи умумии донишгоҳи мо қарор доранд, толорҳои хониш ва кор, китобхонаи мо бо майдони васеъ низ барои корҳои донишҷӯёнамон берун аз вақти дарсҳо истифода мешаванд.
Натиҷаҳои таълим
- Дониши асосии назариявии хоси фанни ebelik-ро бо адабиёти муосир ва далелҳои илмӣ алоқаманд карда, дар равандҳои ҳомиладорӣ, таваллуд ва баъди таваллуд дар сатҳи қабули қарори мустақил истифода мебарад.
- Дар нигоҳубини зан, навзод, кӯдак ва оила муносибати ҳамаҷониба ва далелмеҳварро бо дарназардошти фарқиятҳои фарҳангӣ ташаккул медиҳад.
- Назоратро оид ба ҳифз, нигоҳдошт ва таҳкими саломатӣ ба нақша мегирад, татбиқ мекунад ва натиҷаҳои онро арзёбӣ карда, дахолатҳои мувофиқро анҷом медиҳад.
- Дар равандҳои ҳомиладории муқаррарӣ ва хавфнок, давраи таваллуд, таваллуд ва баъди таваллуд муҳити бехатарро таъмин мекунад, дар ҳолатҳои фавқулодда бо малакаи самараноки қабули қарори клиникӣ идоракуниро ба уҳда мегирад.
- Дар давраи баъди таваллуд ба зан, навзод ва оила хизматрасонии босифати нигоҳубӣ ва маслиҳатро, ки раванди мутобиқшавиро дастгирӣ мекунад, пешниҳод менамояд.
- Амалияҳои касбии худро мувофиқи принсипҳои ахлоқӣ, танзимоти ҳуқуқӣ, қонунгузорӣ ва стандартҳои касбӣ анҷом медиҳад ва бо огоҳӣ аз таъсири иҷтимоии онҳо масъулиятро ба уҳда мегирад.
- Дар тадқиқот, таълим ва лоиҳаҳои хоси соҳаи ebelik иштироки фаъол менамояд; маълумоти бадастомадаро таҳлил карда, ба амалия интиқол медиҳад.
- Бо дастаи тандурустӣ ва дигар фанҳо муоширати самаранок барқарор мекунад; ҳамчун узви даста, ки дар ҳамкорӣ кор карда, бехатарии бемор ва сифати нигоҳубиро баланд мебардорад, нақш мебозад.
- Рушди соҳаҳои илмӣ, технологӣ ва сиёсати тандурустиро пайгирӣ мекунад ва бо муносибати таълими тӯли умр дониш ва малакаҳои касбии худро доимо нав мекунад.
- Малакаҳои муоширати шифоҳӣ ва хаттии туркиро самаранок истифода мебарад, ба сатҳи донистани забони хориҷӣ, ки барои пайгирии адабиёти муосир ва барқарор кардани муоширати касбӣ имкон медиҳад, соҳиб аст.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 9
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 9 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим4 · 6 · 7 · 8
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 7 · 9 · 10 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим7 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 5 · 7 · 8 · 10 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 5 · 8 · 10 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим6 · 8 · 10 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим6 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10