Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Arquitectura
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
El Departamento de Arquitectura fue fundado en 2013 y continúa sus actividades dentro de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura. El programa de Arquitectura (en turco) admitió a sus primeros estudiantes en el curso académico 2013-2014 y otorgó sus primeros títulos en 2017.
Título otorgado
Título: Diploma de grado en Arquitectura Denominación: Arquitecto
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Título de Grado (Nivel 6 del EQF-LLL)
Condiciones de admisión y matriculación
Ciudadanos de la República de Turquía: Se admiten estudiantes en el programa mediante colocación central según el tipo de puntuación SAY. Los estudiantes colocados en el programa por el ÖSYM deben realizar la matrícula definitiva en las fechas de matrícula anunciadas, completando sus obligaciones financieras. Extranjeros: Los estudiantes extranjeros son admitidos de acuerdo con los criterios determinados por el Senado de la Universidad. Por favor, consulte la página web correspondiente. Transferencia horizontal: Un estudiante que haya comenzado sus estudios en un programa equivalente dentro o fuera del país puede solicitar la transferencia horizontal. La admisión del estudiante se examina antes del inicio del semestre, teniendo en cuenta las condiciones de cada estudiante y el grado al que solicita admisión, y se evalúa de forma especial. Por favor, consulte la normativa correspondiente. Nişantaşı Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretimi Yatay Geçiş Yönergesi Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik Estudiantes de intercambio: Los estudiantes que llegan del país o del extranjero en el marco de programas de intercambio estudiantil aprobados por la Universidad y cuyo marco ha sido determinado mediante un convenio pueden cursar las asignaturas impartidas en el programa.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
Los aprendizajes y las competencias previas de los estudiantes pueden reconocerse de conformidad con la «İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Önceden Kazanılmış Yeterliliklerin Tanınması, Ders Eşdeğerlik ve İntibak Esasları Yönergesi» y, en este sentido, puede concederse la exención de las asignaturas correspondientes.
Requisitos y normas de la cualificación
Las condiciones y normas de cualificación son tal como se explican en la sección «Condiciones de graduación».
Perfil del programa
Visión: Convertirse en una institución vinculada a la identidad y los valores nacionales, en la que se lleven a cabo actividades profesionales y académicas a escala y con estándares internacionales. Misión: Formar profesionales y académicos que, con la participación de los departamentos que componen la facultad, realicen trabajos interdisciplinarios a escala local y global y eleven el entorno arquitectónico al nivel universal. Objetivo y metas: La arquitectura es uno de los campos profesionales más antiguos de la historia mundial, vinculado a la necesidad de cobijo desde el primer ser humano. Es evidente que, mientras exista la humanidad, la necesidad de la profesión arquitectónica continuará, aunque cambie de forma. El objetivo del Programa de Arquitectura de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi es formar a los jóvenes arquitectos dotándolos de todo tipo de conocimientos y habilidades técnicas contemporáneas y, al mismo tiempo, formarlos como personas íntegras, con valores morales y éticos, que amen a su país, que se propongan ser útiles a la humanidad y que posean una visión ilustrada, contemporánea y de alcance mundial. Información general: El programa de bachelor's degree en Arquitectura tiene una duración de cuatro años y admite estudiantes con la puntuación del examen Matemáticas-Ciencias-4. Consta de una duración formativa de cuatro años compuesta por ocho semestres, basada en el sistema de aprobación de asignaturas. El departamento requiere un alto nivel de matemáticas básicas, geometría y artes visuales, así como interés por la filosofía. El programa ofrece conocimientos profundos en cuatro áreas principales: diseño arquitectónico y conocimiento de la construcción, historia de la arquitectura, control del entorno físico y tecnologías de la construcción, y gestión de proyectos y producción. La experiencia y los conocimientos que el estudiante adquiere en los talleres y laboratorios de cada semestre, con los que produce y presenta proyectos de diferentes escalas y funciones, constituyen la parte de la formación de bachelor's degree activa en relación con la práctica profesional. El programa de bachelor's degree en Arquitectura imparte formación técnica en el diseño de todo tipo de edificaciones, el equipamiento de espacios, la producción de objetos que los usuarios necesitarán, y la planificación y coordinación del proceso de construcción. En este programa se enseña a los estudiantes a perseguir un desarrollo personal basado en el arte y la cultura a lo largo de toda la vida y, de este modo, a resolver los problemas profesionales que encuentren.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Los estudiantes que se gradúan del departamento obtienen la denominación de arquitecto. Nuestros titulados del departamento de Arquitectura pueden trabajar en oficinas de diseño, oficinas de arquitectura y obras, así como en el sector de materiales, en el ámbito de la gestión de proyectos y realizar una carrera académica. Pueden desempeñar funciones como arquitectos titulados en proyectos de arquitectura y construcción en instituciones públicas, en el sector privado o de forma independiente.
Acceso a estudios superiores
El estudiante que complete con éxito nuestro programa de bachelor's degree en Arquitectura puede solicitar la admisión a programas de estudios de posgrado en el campo del diseño arquitectónico. Los estudiantes graduados de bachelor's degree pueden cursar estudios de master's degree en áreas como diseño arquitectónico, diseño urbano, historia de la arquitectura, restauración arquitectónica, gestión y tecnologías de la construcción, conocimiento de la edificación, ingeniería, diseño de interiores y diseño industrial.
Exámenes, evaluación y calificación
Para que los estudiantes matriculados en la asignatura correspondiente al inicio del semestre puedan presentarse al examen de fin de semestre, deben haber asistido al menos al 70 % de las asignaturas teóricas y al menos al 80 % de las asignaturas prácticas. Los estudiantes se someten a un examen parcial y a un examen de fin de semestre para cada asignatura. La contribución del examen parcial a la nota de aprobado es del 40 % (para la nota del examen parcial también pueden tenerse en cuenta las puntuaciones obtenidas en instrumentos de evaluación como tareas, exámenes de laboratorio, cuestionarios, etc.) y la contribución del examen de fin de semestre es del 60 %. Puede consultar los reglamentos y las directrices correspondientes. Nişantaşı Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Egitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Sınav Başarı ve Değerlendirme Sistemi Yönergesi ve basari degerlendirme sistemi vonergesi 23.06.2015.pdf Nişantaşı Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi Nişantaşı Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (Nişantaşı Tömer) Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi ogretim-ve-sinav-yonergesi-676221518.pdf
Requisitos de graduación
Para que los estudiantes obtengan el derecho a graduarse, deben haber completado con éxito todas las asignaturas del plan de estudios (correspondientes a un total de al menos 240 ECTS) y la media ponderada general en la etapa de graduación debe ser de al menos 2.00 sobre 4.00; además, los estudiantes deben haber completado con éxito las prácticas o el proyecto de fin de estudios. Consulte los reglamentos y las directrices correspondientes. İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi 8. Yarıyılda İş Başında Mesleki Uygulamalar (İMU) Yönergesi: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Diploma, Diploma Eki Ve Diğer Belgelerin Düzenlenmesine İlişkin Yönerge:
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
Jefe del Departamento: Prof. Dr. Soner ŞAHİN Correo electrónico: soner.sahin@nisantasi.edu.tr Teléfono: +90(212)2101010 Dirección: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V y No: 1Y, 34398 Sarıyer/Estambul
Instalaciones del departamento
Para las instalaciones del campus
Resultados de aprendizaje
- Prediseño: En la funcionalización de la edificación y en la creación de complejos de edificios, el programa del edificio puede no estar definido de acuerdo con necesidades como los requisitos del empleador y del usuario que desempeñan un papel en ello. Revisión de las necesidades de equipamiento, y poder conocer la situación del solar en relación con su entorno construido
- Habilidad de pensamiento de diseño: El estudiante puede formular preguntas con expresiones claras y correctas; puede realizar abstracciones de diferentes niveles para interpretar la información; puede llegar a conclusiones bien fundamentadas razonando desde diferentes perspectivas y puede generar diferentes alternativas sobre la base de criterios y estándares definidos.
- Habilidad de comunicación visual: El estudiante puede utilizar de manera eficaz las herramientas de dibujo/diseño/simulación empleadas en entornos tradicionales y digitales en las diferentes etapas del proceso de diseño y en la representación del diseño.
- Habilidades básicas de diseño: El estudiante puede comprender el concepto de diseño como proceso y producto e interpretar de manera creativa y productiva los principios básicos del diseño.
- Materiales de construcción y sistema constructivo: El estudiante puede comprender los principios básicos sobre los materiales de construcción y los componentes de los productos y su combinación, sus características intrínsecas y su rendimiento, teniendo en cuenta su sostenibilidad.
- Accesibilidad e inclusión: El estudiante puede diseñar espacios en los que las personas con discapacidades físicas, sensoriales o de diferentes tipos puedan adquirir experiencias de forma independiente.
- Sistemas ambientales: El estudiante puede comprender los principios básicos de los sistemas activos y pasivos de calefacción y refrigeración, el aprovechamiento de la luz diurna y la acústica, junto con las herramientas adecuadas de evaluación del rendimiento.
- Sostenibilidad: el estudiante puede abordar los recursos naturales y artificiales, así como cuestiones como la creación de un entorno construido saludable, el diseño biológico-climático y la conservación de la energía, en el marco de la optimización, la conservación y la reutilización en el diseño.
- Tradiciones históricas y cultura global: el estudiante puede reconocer los principios locales, globales, regionales, nacionales y los factores culturales relacionados con el diseño arquitectónico, paisajístico y urbano, y puede comprender las necesidades, los valores y las normas de comportamiento de las diferentes culturas e individuos, así como las variaciones en el papel social y las obligaciones de los arquitectos.
- Poseer conocimientos sobre la conservación y restauración del entorno histórico: el estudiante puede reconocer el entorno histórico y adquirir conciencia de conservación; puede comprender las técnicas básicas necesarias para documentar monumentos y edificios históricos y para preparar proyectos de restauración.
- Habilidades de investigación: el estudiante puede recopilar información de fuentes de medios visuales y auditivos en el marco de los conceptos básicos de la terminología arquitectónica y de las corrientes y fenómenos arquitectónicos que aportan innovación a su campo, y puede compilar, comparar e interpretar esta información.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado que incluyan la información actualizada de su campo, apoyados en libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otras fuentes, de manera que se anteponga el enfoque científico.
Resultados de aprendizaje5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
DESTREZA
- 1
Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 11 - 2
Poder interpretar y evaluar datos utilizando los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo, definir problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en investigaciones y evidencias.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 6 · 11
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Lleva a cabo de forma independiente un trabajo de nivel avanzado relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Asume responsabilidad como individuo y como miembro de equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presentan en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 6 - 3
Planifica y gestiona actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 11
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Evalúa con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Determina sus necesidades de aprendizaje y dirige su propio aprendizaje.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 11 - 3
Desarrolla una actitud positiva hacia el aprendizaje a lo largo de la vida.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 5 · 6 · 9 · 11
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Capacidad de informar a las personas e instituciones pertinentes sobre temas relacionados con su campo; de transmitir por escrito y oralmente sus ideas y propuestas de solución a los problemas.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 9 · 10 · 11 - 2
Capacidad de compartir con personas expertas y no expertas sus ideas y propuestas de solución a los problemas en temas relacionados con su campo, respaldándolas con datos cuantitativos y cualitativos.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 3
Capacidad para organizar y aplicar proyectos y actividades para el entorno social en el que se vive con conciencia de responsabilidad social
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 11 - 4
Capacidad para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas utilizando una lengua extranjera al menos en el Nivel General B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 11 - 5
Capacidad para utilizar tecnologías de la información y la comunicación junto con software informático al menos en el Nivel Avanzado del Certificado Europeo de Aptitud Informática (ECDL) que requiere su campo
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Actuar de acuerdo con los valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recopilación, interpretación, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 - 2
Poseer conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la cultura de la calidad y la protección de los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente, la salud laboral y la seguridad en el trabajo
Resultados de aprendizaje2 · 5 · 6 · 8