ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

ПардохтДонишгоҳи Истанбул НишанташиДонишгоҳи Истанбул НишанташиПардохт

Аз 374 000 TRY

Коллеҷи касбӣ

Идоракунии муассисаҳои тандурустӣ (ғоибона)

Ön LisansТуркӣ2 сол

Қабул кушода аст

Нарх ва шакли таҳсил

Нархи таҳсилМаълумоти ҷории таҳсилро дархост кунед

Соли таҳсил: 2026/27

Давраҳо ва муҳлатҳои қабул

2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст
1 Январ 2026 — 31 Август 2027

Бастаи иттилоотии барнома

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.

Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.

Тавсифи барнома

Таъсис

Донишгоҳи Nişantaşı соли 2009 ҳамчун Nişantaşı Meslek Yüksekokulu таъсис ёфтааст. Дар соли таҳсили 2010-2011 дар Nişantaşı Meslek Yüksekokulu (MYO) ҳамчун Барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ фаъолияти таълиму омӯзиши худро оғоз кардааст. Барномае, ки дар он таълими идоракунии муассисаҳои тандурустӣ дода мешавад, муҳлати таҳсил 2 сол буда, аз чор семестр иборат аст.

Дараҷаи додашаванда

Донишҷӯён ҳангоми иҷрои ҳамаи шартҳои барномаи таълиму омӯзиш ва ба даст овардани салоҳиятҳои зарурӣ барои хатм дар соҳаи «Идоракунии муассисаҳои тандурустӣ» ҳуқуқи гирифтани дараҷаи таҳсилоти миёнаи касбиро пайдо мекунанд.

Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)

Донишномаи миёна

Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ

Донишҷӯе, ки мехоҳад ба барнома сабти ном шавад, бояд дар доираи қонунгузории дахлдор равандҳои аз ҷониби ÖSYM муайяншударо анҷом диҳад / имтиҳонҳоро бомуваффақият супорида бошад. Онҳо тибқи натиҷаи имтиҳони асосии салоҳият (TYT)-и аз ҷониби ÖSYM гузаронидашуда қабул мешаванд. Донишҷӯёни хориҷӣ бошад, дар сурати ба донишгоҳ шахсан муроҷиат кардан ва қабул шудан, метавонанд ба барнома сабти ном шаванд. Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарарзиши дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯён пеш аз оғози семестр бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Донишҷӯёне, ки аз хориҷи кишвар дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни аз ҷониби донишгоҳ тасдиқшуда ва бо шартнома маҳдудшуда меоянд, метавонанд фанҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.

Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)

Барои донишҷӯёне, ки қаблан дар ягон муассисаи таҳсилоти олӣ таҳсил кардаанд, курсҳои хондаи онҳо тибқи «Низомнома дар бораи асосҳои гузариши уфуқӣ байни барномаҳои таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ», «Ду ихтисос, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо» баҳогузорӣ карда мешаванд. Ҳамчунин, дар оғози ҳар соли таҳсил донишҷӯёне, ки мехоҳанд аз курсҳои компютер ва забони хориҷӣ озод карда шаванд, метавонанд дар имтиҳони озодкунӣ, ки Донишгоҳ мегузаронад, иштирок намоянд.

Талабот ва қоидаҳои ихтисос

Профили барнома

Ислоҳоти тандурустӣ, ки дар ҷаҳон ва Туркия амалӣ мешаванд, ва рушди соҳаи тандурустӣ нишон доданд, ки кишварҳо ба хатмкунандагони идоракунии муассисаҳои тандурустӣ талаботи афзоянда доранд. Барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ бо эҳсоси афзояндаи зарурати идоракунии муассисаҳои тандурустӣ дар асоси фаҳмиши муосири соҳибкорӣ талаботро ба нерӯи инсонӣ, ки дар ин соҳа таълим гирифтааст, зиёд мекунад. Дар ин самт ба шахсоне, ки дар воҳидҳои идорӣ дар соҳаи тандурустӣ вазифа иҷро хоҳанд кард, эҳтиёҷ вуҷуд дорад. Мақсади барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ тарбия намудани шахсонест, ки барои амалӣ гардонидани мақсадҳои системаи тандурустӣ дониш ва малакаи татбиқи системавӣ ва огоҳонаи мафҳумҳо, принсипҳо, назарияҳо, моделҳо ва техникаҳои марбут ба вазифаҳои банақшагирӣ, ташкил, иҷро, ҳамоҳангсозӣ ва назорат доранд ва метавонанд равандҳоро дар маънои идорӣ идора кунанд, инчунин бо тадқиқоте, ки дар соҳаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ гузаронида мешаванд, ба захираи дониши илмӣ саҳм гузоштан аст. Барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ бо барномаи таълимии ҳам назариявӣ ва ҳам амалӣ ба донишҷӯён кормандони миёнаи тахассуси таълимгирифтаро, ки барои соҳаи хизматрасонии тандурустӣ — яке аз соҳаҳои имрӯз босуръат рушдёбанда — заруранд, пешниҳод мекунад. Агар бартариҳои хароҷотии соҳаи тандурустии кишвари мо ва мавҷудияти кормандони тиббии хуб тарбиятёфта ва дорои захираи васеи дониш ба назар гирифта шаванд, маълум аст, ки соҳаи тандурустӣ барои кишвар ва минтақаи мо соҳаи бузург аст. Аз ин рӯ, дар бозори соҳаи тандурустӣ, ки бисёр муассисаҳои хусусӣ ва расмии тандурустӣ рақобати шадидро аз сар мегузаронанд, муаррифӣ кардани худ ҳамчун муассисаи самараноктар танҳо бо истихдоми менеҷерони касбӣ ва кормандони идории касбӣ имконпазир хоҳад буд. Мутобиқи ин эҳтиёҷ, тарбияи кормандони миёнаи тахассусе, ки дар масъалаҳои идоракунии хизматрасонӣ, захираҳои инсонӣ, идоракунии молиявӣ, ҳуқуқ ва сиёсати тандурустӣ дар муассисаҳои тандурустӣ таълими заруриро гирифтаанд, ҳадаф гузошта шудааст.

Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)

Соҳаи тандурустӣ яке аз соҳаҳои аввалиндараҷаест, ки сохтори манбаи устувори шуғл дорад. Дар ин чаҳорчӯба барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ аз ҷумлаи соҳаҳоест, ки имкониятҳои шуғл дар онҳо васеъ аст. Хатмкунандагон метавонанд дар тамоми муассисаҳои тандурустӣ, аз ҷумла беморхонаҳо, озмоишгоҳҳои дахлдор, ширкатҳои дорусозӣ, анборҳои дору, ширкатҳои истеҳсолкунандаи таҷҳизоти тиббӣ, дорухонаҳо ва клиникаҳои хусусӣ кор кунанд.

Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло

Барномаҳои ихтисоси асосие, ки ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст. Барномаҳои ихтисоси асосие, ки аз барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ ба онҳо гузариши амудӣ имконпазир аст: Кӯмаки таъҷилӣ ва идоракунии офатҳо, Идоракунӣ (дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi мавҷуд аст), Идоракунии тандурустӣ, Кори иҷтимоӣ (дар İstanbul Nişantaşı Üniversitesi мавҷуд аст), Идоракунии байналмилалии соҳибкорӣ

Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ

Барои он ки донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба курси дахлдор сабти ном кардаанд, ба имтиҳони охири семестр роҳ ёбанд, онҳо бояд на камтар аз 70%-и курсҳои назариявӣ ва на камтар аз 80%-и курсҳои амалиро идома дода бошанд. Имтиҳонҳо, ченак ва баҳогузорӣ / Examination Regulations, Assessment and Grading Донишҷӯён барои ҳар курс ба ҳадди ақал як имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсола тобеъ карда мешаванд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ холҳои бадастомада аз воситаҳои ченак ба монанди вазифа, имтиҳони озмоишгоҳ, quiz ва ғайра низ метавонанд ба баҳогузорӣ гирифта шаванд) 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсола 60%-ро ташкил медиҳад. Ҳамаи имтиҳонҳо аз рӯи 100 хол баҳогузорӣ мешаванд. Донишҷӯёне, ки аз курс яке аз баҳоҳои ҳарфии (AA), (BA), (BB), (CB) ва (CC)-ро мегиранд, он курсро гузашта ҳисобида мешаванд. Баҳоҳои (DC) ва (DD) баҳоҳои шартан гузашта мебошанд. Барои он ки донишҷӯ аз курсе, ки баҳои DC ё DD гирифтааст, гузашта бошад, миёнаи баҳои семестре, ки он курсро дар он хондааст, бояд на камтар аз 1.80 бошад. Барои маълумоти муфассалтар лутфан курси дахлдорро дар бахши Нақшаи дарсӣ баррасӣ намоед.

Шартҳои хатм

Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро пайдо кунанд, бояд ҳамаи дарсҳои дар барнома бударо (дар маҷмӯъ ба 120 ECTS баробар) бомуваффақият анҷом дода бошанд. Ҳамзамон барои ҳар нимсола миёнаи баҳои вазнноки нимсола бояд аз 4.00 аз 1.80 кам набошад ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм бояд аз 4.00 аз 2.00 кам набошад. Инчунин, барои хатм донишҷӯ бояд таҷрибаомӯзӣ ё лоиҳаи хатмро бомуваффақият анҷом дода бошад.

Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)

Пурравақт

Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)

МУАЛЛИМИ КАЛОН ҲИЛАЛ ГУРБЕТ ЧИФТЧИ E-MAİL: hilal.ciftci@nisantasi.edu.tr АДРЕС: Маҳаллаи Maslak, кӯчаи Taşyoncası, № 1V ва №1Y Sarıyer-İSTANBUL - Рамзи бино: 34481742

Имконоти кафедра

Соҳаи тандурустӣ яке аз соҳаҳои аввалиндараҷаест, ки сохтори манбаи устувори шуғл дорад. Дар ин чаҳорчӯба идоракунии муассисаҳои тандурустӣ аз ҷумлаи соҳаҳоест, ки имкониятҳои шуғл дар онҳо васеъ аст. Хатмкунандагони барномаи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ метавонанд дар тамоми муассисаҳои тандурустӣ, аз ҷумла беморхонаҳо, озмоишгоҳҳои дахлдор, ширкатҳои дорусозӣ, анборҳои дору, ширкатҳои истеҳсолкунандаи таҷҳизоти тиббӣ, дорухонаҳо ва клиникаҳои хусусӣ кор ёбанд.

Натиҷаҳои таълим

Шахсе, ки аз барномаи таҳсилоти миёнаи касбии идоракунии муассисаҳои тандурустӣ хатм мекунад; ба фаҳмидан, баҳогузорӣ ва роҳнамоӣ кардани фаъолияти системаи умумии тандурустӣ дар сатҳи салоҳиятнокӣ соҳиб мешавад, дониши назариявӣ ва амалии марбут ба иқтисод, соҳибкорӣ, баҳисобгирӣ, ҳуқуқ, молия, маблағгузорӣ ва илми идоракуниро дорад.
Зербахшҳои ташкилоти системаи тандурустӣ ва кормандони ин бахшҳоро мешиносад, дар бораи вазифа, ваколат ва масъулияти кормандон маълумот дорад. Дар бораи омилҳои иҷтимоӣ, муҳитӣ ва рафторӣ, ки ба рушди саломатии ҷомеа ва шахс марбутанд, маълумот дорад.
Шахсе, ки аз барномаи таҳсилоти миёнаи касбии идоракунии муассисаҳои тандурустӣ хатм мекунад; дониш ва малакаҳои худро дар бораи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ дар соҳаҳои идоракунӣ, истеҳсолот, захираҳои инсонӣ, молия, баҳисобгирӣ, маркетинг, муносибат бо беморон ва ҷомеа, сифат ва бехатарии беморон, саломатӣ ва бехатарии меҳнат, технологияҳои иттилоотӣ, суғуртаи тандурустӣ ва ғайра дар муассисаҳои дахлдор татбиқ мекунад.
Дар масъалаҳое, ки дар раванди идоракунии муассисаҳои тандурустӣ ба вуҷуд меоянд, тафаккури интиқодӣ ва эҷодӣ, қарорқабулкунӣ ва ҳалли мушкилотро бо истифода аз усулҳо ва техникаҳои илмӣ ба кор мебарад. Маълумотҳои марбут ба соҳаи худро таҳлил, баҳогузорӣ ва тафсир мекунад.
Шахсоне, ки аз барномаи таҳсилоти миёнаи касбии идоракунии муассисаҳои тандурустӣ хатм мекунанд, рушди марбут ба идоракунии муассисаҳои тандурустиро бо истифода аз усулҳо ва техникаҳои илмӣ аз ҷанбаҳои гуногун меомӯзанд ва баҳогузорӣ мекунанд. Дар воҳиде, ки вазифа иҷро мекунад, хусусиятҳои роҳбариро нишон медиҳад. Барои ҳалли мушкилоте, ки дар амалияи идоракунии муассисаҳои тандурустӣ дучор меоянд, ҳамчун шахс ва ҳамчун узви гурӯҳ масъулиятро ба дӯш мегирад. Хусусиятҳои шахсӣ, фарҳангӣ ва рафтории кормандони муассисаҳои тандурустиро баҳогузорӣ карда, мутобиқи мақсадҳои муассиса роҳнамоӣ мекунад.
Шахсе, ки барномаи таҳсилоти миёнаи касбии «Sağlık Kurumları İşletmeciliği»-ро хатм кардааст, метавонад роҳҳои дастрасӣ ба иттилоотро муайян ва татбиқ намояд. Дониш ва малакаҳои касбии худро пайваста рушд медиҳад; ба тағйирот, навоварӣ ва соҳибкорӣ кушода мебошад.
Қобилияти истифодаи нармафзори компютерӣ ва технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ дар сатҳи ақалан аз рӯи «Иҷозатномаи аврупоии истифодаи компютер» дар сатҳи асосӣ, ки соҳаи тахассус талаб мекунад.
Қобилияти кор дар ҳамоҳангӣ бо гурӯҳ.
Дорои арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварии маълумоти марбут ба соҳа ва эълон кардани натиҷаҳои он будан.
Дорои шуури кофӣ будан нисбат ба масъалаҳои умумибашарии ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва тандурустӣ
Соҳиб шудан ба қобилияти истифодаи забони туркӣ ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ ба таври самаранок ва дар баробари ин доштани дониши назарӣ ва амалии забони ҳуқуқ ва мукотибаи судӣ
Дар бораи принсипҳо ва ислоҳоти Ататюрк дониш доранд ва арзишҳои асосии Ҷумҳуриятро қабул мекунанд.

Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)

Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.

ДОНИШ

1
Дорои донишҳои асосии назариявӣ ва амалӣ дар соҳа, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа, дар асоси тахассусҳои дар сатҳи таҳсилоти миёна бадастомада, дастгирӣ мешаванд.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 7 · 10 · 11 · 12

МАЛАКА

1
Бадастовардани малакаҳои истифодаи донишҳои асосии назариявӣ ва амалии дар соҳа бадастомада дар сатҳи таҳсилоти олии минбаъда дар ҳамон соҳа ё дар соҳаи дигари ҳамон сатҳ.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10 · 11 · 12
2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастомада, тафсир ва арзёбии маълумот, муайян кардани мушкилот, таҳлил кардан, таҳияи пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба далелҳо.
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 8 · 9

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )

1
Қобилияти мустақилона иҷро кардани кори асосӣ вобаста ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим5
2
Қобилияти гирифтани масъулият ҳамчун узви гурӯҳ барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар ҷараёни амалияҳои вобаста ба соҳа дучор меоянд.
Натиҷаҳои таълим4 · 5 · 6 · 7 · 8
3
Дар доираи як лоиҳа фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ коркардашуда ба анҷом расонида тавонистан.
Натиҷаҳои таълим5

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )

1
Дониш ва малакаҳои асосии дар соҳа бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ карда тавонистан, эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян ва қонеъ карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 5
2
Таҳсили худро дар ҳамон соҳа ба сатҳи олии таълим ё ба касби дар ҳамон сатҳ равона карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 5
3
Соҳиби шуури омӯзиши муддати умр гардидан.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 5

САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )

1
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳои худро дар сатҳи дониш ва малакаҳои асосии бадастоварда тавассути муоширати хаттӣ ва шифоҳӣ ифода карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим2 · 5 · 7 · 11 · 12
2
Дар масъалаҳои марбут ба соҳа андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда тавонистан.
Натиҷаҳои таълим3 · 5
3
Донистани забони хориҷиро ҳадди ақал дар сатҳи умумии A2-и Портфолиои забонии Аврупо истифода бурда, тавонистани пайгирии маълумот дар соҳаи худ ва барқарор кардани муошират бо ҳамкасбон
Натиҷаҳои таълим4 · 11
4
Тавонистани истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ ҳадди ақал дар сатҳи асосии Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки соҳа талаб мекунад.
Натиҷаҳои таълим6 · 11

САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)

1
Доро будан ба арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10 · 12
2
Доро будан ба шуури кофӣ дар бораи умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, сифат ва арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 7 · 8 · 9 · 10