Коллеҷи илмҳои амалӣ
Роҳбарии туристӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи роҳнамоии туризм дар доираи Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu-и İstanbul Nişantaşı Üniversitesi дар соли таҳсили 2016-2017 ба таълим шурӯъ карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2020 додааст.
Дараҷаи додашаванда
Дипломи бакалаврии роҳнамоии туризм
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Дараҷаи бакалавриат (Сатҳи 6-и EQF-LLL)
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Шаҳрвандони ҶТ: Қабул ва бақайдгирӣ ба шуъба дар доираи Қонуни таҳсилоти олӣ ва қоидаҳои он танзим мешавад. Донишҷӯён ба шуъба дар асоси натиҷаҳои Имтиҳони муассисаҳои таҳсилоти олӣ (ИМТО) — Имтиҳони донишҳои асосӣ (ИДА) ва Имтиҳони забони хориҷӣ (ИЗХ), ки аз ҷониби Маркази интихоб ва ҷобаҷогузории донишҷӯён (МИҶД) гузаронида мешавад, қабул мешаванд. Бақайдгирии довталабоне, ки барои қабул ба шуъба аз ИДА ва ИЗХ баҳои кофӣ гирифтаанд, дар муассисаи таҳсилоти олӣ дар санаҳои муқаррарнамудаи Шӯрои таҳсилоти олӣ анҷом дода мешавад. Шахсони хориҷӣ: Донишҷӯёни хориҷӣ тибқи меъёрҳои муқаррарнамудаи Сенати донишгоҳ қабул мешаванд. Лутфан саҳифаи дахлдори вебро дида бароед. Гузариши уфуқӣ: Донишҷӯе, ки таҳсили худро дар барномаи баробарҳуқуқ дар дохил ё берун аз кишвар оғоз кардааст, метавонад барои гузариши уфуқӣ ариза диҳад. Қабули донишҷӯ пеш аз оғози семестр бо назардошти шартҳои ҳар як донишҷӯ ва дараҷае, ки барои он ариза додааст, баррасӣ ва махсусан арзёбӣ мешавад. Лутфан қонунгузории дахлдорро дида бароед. Дастурамали гузариши уфуқии таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дубораи асосӣ, ихтисоси иловагӣ ва интиқоли кредитҳо байни муассисаҳо: Донишҷӯёни мубодила: Донишҷӯёне, ки дар доираи барномаҳои мубодилаи донишҷӯёни тасдиқшудаи донишгоҳ ва бо шартнома муайяншуда аз дохил ва хориҷи кишвар меоянд, метавонанд дарсҳои дар барнома пешниҳодшударо гиранд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Таҳсил ва дастовардҳои пешинаи донишҷӯён мувофиқи «Дастурамали İstanbul Nişantaşı Üniversitesi дар бораи эътирофи салоҳиятҳои пешакӣ бадастомада, баробарии дарсҳо ва асосҳои мутобиқсозӣ» эътироф шуда метавонанд ва дар ин самт аз дарсҳои зарурӣ озодӣ дода шавад. Барои дастрасӣ ба дастурамал истинод:
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Шартҳо ва қоидаҳои салоҳият тавре ки дар бахши «Шартҳои хатм» шарҳ дода шудаанд, мебошанд.
Профили барнома
Дидиш: Дар фаъолиятҳои тадқиқоти илмӣ ва таълим сифатро пайваста баланд бардошта, дар оянда бо ҳайати академикӣ ва маъмурии соҳибтахассуси худ ба рушди минтақавӣ саҳм гузоштан, дар сатҳи миллӣ ва байналмилалӣ дар байни интихобҳои донишҷӯён дар ҷойҳои аввал қарор гирифтан, дар он олимону мутахассисони соҳа фаъолият кардан, барои соҳаи сайёҳӣ ба таври касбӣ омода кардани шахсони босалоҳият, ки мероси табиӣ, таърихӣ ва фарҳангии моро ва арзишҳои моро меомӯзанд, қабул мекунанд, ҳифз мекунанд, тарғиб мекунанд, ки ҳар яке аз онҳо гӯё сафири ихтиёрии тарғиби кишвари худ хоҳанд буд, муосир, одил, навовар, қодир ба тафаккури эҷодкор, боэътимод ва ҳамфикр — чунин шахсони роҳнамо тарбия карданро ҳадаф мегузорад. Вазифа: Вазифаи кафедраи Роҳнамоии сайёҳӣ аз омода кардани роҳнамоёни касбии сайёҳӣ, ки аз ҷониби соҳаи сафар ва сайёҳӣ ба кор гирифта мешаванд, дорандаи донишу малакаҳои зарурӣ ва дониши забони хориҷӣ мебошанд, иборат аст. Мақсадҳои таълимии барнома • МТБ1: Бо фароҳам овардани имконият барои донишҷӯён барои дарк ва татбиқ кардани мафҳумҳо ва принсипҳои хоси касби роҳнамоии сайёҳӣ, роҳнамоёни босалоҳияти сайёҳӣ тарбия кардан. • МТБ2: Тарбия кардани наслҳое, ки дар бораи фаъолиятҳои сайёҳӣ дар Туркия ва ҷаҳон маълумот доранд, стандартҳои миллӣ ва байналмилалии роҳнамоии сайёҳиро меомӯзанд, тамоми рушдҳои иҷтимоӣ, иқтисодӣ, технологӣ ва сиёсии соҳаи роҳнамоии сайёҳиро дар Туркия ва ҷаҳон пайгирӣ мекунанд ва омӯзиши тамӯли ҳаётро ҳадаф мегардонанд. • МТБ3: Бо шинохтан, мустақилона тадқиқ кардан, омӯхтан ва тафсир кардани маконҳои сайёҳии ҷуғрофияи Туркия ва ҷаҳон, тағйироти фарҳангии хронологӣ, музейҳо, минтақаҳои ёдгорӣ, асарҳои санъат, ҷозибаҳои табиӣ ва мавзӯӣ ва дар ин бора дар забонҳои гуногун, пеш аз ҳама дар забони туркӣ ва англисӣ, малакаи амалия карданро ба даст овардан. • МТБ4: Бо огоҳ кардани донишҷӯён дар бораи қонунгузорӣ, стандартҳо ва арзишҳои касбии марбут ба роҳнамоии сайёҳӣ дар Туркия ва ҷаҳон, онҳоро барои он ки тибқи ин арзишҳо касби худро иҷро кунанд, ҳавасманд кардан. • МТБ5: Бо таълим додани мафҳумҳои марбут ба психологияи сайёҳ, дарки сайёҳ, вафодории сайёҳ, донишҷӯёнро мувофиқи ангеза ва қаноатмандии сайёҳ барои касб омода кардан. Илова бар ин, дар байни мақсадҳои кафедраи Роҳнамоии сайёҳӣ чунин унсурҳо низ ҷой доранд: донишҷӯён метавонанд маконҳои сайёҳӣ, фарҳангҳо, музейҳо, асарҳои санъат, ҷозибаҳои табиӣ ва мавзӯиро дар ҷуғрофияи Туркия ва ҷаҳон шинохта, тафсир кунанд; илмҳои дақиқ ба монанди бостоншиносӣ ва таърихро пайгирӣ карда, дар бораи ин ҷозибаҳо маълумоти навтаринро ба даст оранд; дар бораи қонунгузорӣ, стандартҳо ва арзишҳои асосии марбут ба роҳнамоии сайёҳӣ дар Туркия ва ҷаҳон огоҳ шаванд ва барои он ки тибқи ин арзишҳо касби худро иҷро кунанд, ҳавасманд шаванд; бо омӯхтани мафҳумҳои марбут ба психологияи сайёҳ, дарки сайёҳ, вафодории сайёҳ, мувофиқи ангеза ва қаноатмандии сайёҳ барои касб омода шаванд. Ин мақсад бо мақсади донишгоҳ «тарбия кардани шахсоне, ки дар асоси илми дақиқ маълумот тавлид мекунанд, қодир ба тафаккури таҳлилӣ ва интиқодӣ мебошанд» мувофиқат мекунад. Аз донишҷӯёне, ки мехоҳанд дар ин кафедра таҳсил кунанд, интизор меравад, ки қобилияти забони хориҷӣ ва муошират дошта бошанд, фаъол, бидуни монеаи сафар, дорои рӯҳи роҳбарӣ, ҳалли масъаларо ҳадаф гузоранд, эҳтиром, таҳаммул, хушмуомилагӣ ва арзишҳои ахлоқӣ дошта бошанд. Дар ин росто, вазифаҳои хоси кафедра инҳоянд: • ВХК1: Бо таъмин кардани он ки донишҷӯён мафҳумҳои асосии касби роҳнамоии сайёҳиро дар ҳама ҷанбаҳо дарк ва татбиқ кунанд, дониш ва малакаҳои роҳнамоии зарурӣ барои тарғиби самараноки боигариҳои фарҳангӣ, таърихӣ ва табииро рушд додан. • ВХК2: Бо пешниҳоди маълумот ба донишҷӯён дар бораи фаъолиятҳои сайёҳӣ дар Туркия ва ҷаҳон, стандартҳои миллӣ ва байналмилалии роҳнамоии сайёҳӣ ва рушдҳои навтарин, ба онҳо имкон додан, ки салоҳиятҳои омӯзиши тамӯли ҳаёт ва роҳбариро ба даст оранд. • ВХК3: Бо рушд додани малакаи донишҷӯён дар тадқиқ ва тафсири маконҳои сайёҳӣ ва мероси фарҳангӣ дар ҷуғрофияи Туркия ва ҷаҳон, ба онҳо имкон додан, ки ин маълумотро дар забонҳои гуногун, пеш аз ҳама дар забони туркӣ ва англисӣ, ба таври самаранок расонанд. • ВХК4: Донишҷӯёнро дар касби роҳнамоии сайёҳӣ дар бораи қонунгузорӣ, стандартҳо ва арзишҳои касбӣ дар Туркия ва ҷаҳон огоҳ кардан ва таъмин кардани он ки амалияи касбии худро тибқи ин арзишҳо ба таври ахлоқӣ ва касбӣ иҷро кунанд. • ВХК5: Бо омӯхтани мавзӯъҳои психологияи сайёҳ, дарк ва вафодории сайёҳ ва ба даст овардани малакаҳои зарурӣ барои афзун кардани ангеза ва қаноатмандии сайёҳ, таълимеро пешниҳод кардан, ки ҳадафаш омода кардани донишҷӯён барои касб аст. Маълумоти умумӣ: Кафедраи Роҳнамоии сайёҳӣ барои омода кардани роҳнамоёни касбии сайёҳӣ, ки аз ҷониби соҳаи сафар ва сайёҳӣ ба кор гирифта мешаванд, дорандаи таҷҳизот, донишманд, фарҳангӣ, дар сатҳи стандартҳои Ғарбӣ ва дорои дониши забони хориҷӣ мебошанд, таъсис дода шудааст. Кафедра аз ҷониби Шӯрои арзёбӣ ва аккредитатсияи таълими сайёҳӣ (TURAK), ки аз ҷониби YÖKAK ваколатдор шудааст ва кумитае тобеи Ассотсиатсияи олимони сайёҳӣ мебошад, то санаи 31.12.2027 барои аз нав арзёбӣ шудан дар санаи анҷом пурра аккредитатсия шудааст.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Туризм аз ҷумлаи соҳаҳоест, ки дар он камбуди шуғл пайваста ба назар мерасад. Кафедраи Роҳбаладии туризм аз кафедраҳои камназирест, ки баъди хатм дар он ҳолати ба кор гирифта нашудан ба вуҷуд намеояд. Донишҷӯёне, ки кафедраи Роҳбаладии туризмро бомуваффақият анҷом медиҳанд, дар сафарҳои амалии дохили кишвар (дар 7 минтақаи алоҳида), ки аз ҷониби донишгоҳҳои аз ҷониби Вазорати фарҳанг ва туризм ваколатдоршуда ташкил карда мешаванд ва боз таҳти назорат ва санҷиши ҳамин Вазорат гузаронида мешаванд, иштирок карда, баъди хатм дар Имтиҳони қабул ба касб (MKS) ширкат варзида, бомуваффақият мегузаранд ва агар инчунин аз забони хориҷӣ иҷозатнома гирифтан хоҳанд, шартҳои дониши забони хориҷиро, ки Вазорат ҳатмӣ кардааст, иҷро намоянд; он гоҳ имконияти ба кор дарёфтанро ҳамчун роҳбали мустақили сайёҳӣ, роҳбали сайёҳии тобеи агентии сайёҳӣ, роҳбари миёна ё олии яке аз корхонаҳои туристӣ, пеш аз ҳама корхонаҳои сайёҳӣ, корманди иттилоотии агентии сайёҳӣ, роҳбали музей доранд. Инчунин аз байни хатмкардагони кафедра онҳое, ки дар Имтиҳони интихоби кормандони давлатӣ баҳои кофӣ мегиранд, имконияти ба кор дар муассисаҳо ва ташкилотҳои давлатӣ доранд. Онҳо метавонанд дар Вазорати фарҳанг ва туризм, Бюроҳои иттилоотии сайёҳии шаҳрдорӣ, Идораҳои туризми вилоятӣ, ширкатҳои ташкилот ва реклама, воҳидҳои содирот-воридоти муассисаҳои хусусӣ, дафтарҳои тарғиботи хориҷӣ ва фурудгоҳҳо ва бисёр ташкилотҳои дигари бахши давлатӣ ва хусусӣ вазифа иҷро карда метавонанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Довталабоне, ки таҳсили бакалавриатро бомуваффақият анҷом додаанд, ба шарти он ки дар ALES баҳои эътиборнок гирифта, дониши забони англисиро дар сатҳи кофӣ дошта бошанд, метавонанд дар барномаҳои таҳсилоти баъдидипломӣ таҳсил намоянд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Донишҷӯёне, ки дар оғози семестр ба дарси дахлдор сабти ном кардаанд, барои он ки ба имтиҳони охири семестр роҳ ёбанд, бояд ба ҳадди ақал 70%-и дарсҳо иштирок карда бошанд. Донишҷӯён барои ҳар дарс ба имтиҳони мобайнӣ ва имтиҳони охири нимсолӣ ҳузур мекунанд. Ҳиссаи имтиҳони мобайнӣ (ба сифати баҳои имтиҳони мобайнӣ метавонанд баҳоҳои бадастомада аз воситаҳои арзёбӣ ба монанди вазифа, имтиҳони лабораторӣ, тест ва ғайра низ ба назар гирифта шаванд) ба баҳои муваффақият 40% ва ҳиссаи имтиҳони охири нимсолӣ 60% мебошад. Метавонед низомномаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Инчунин дар бастаҳои иттилоотии дарсҳо усулҳои арзёбӣ ва баҳодиҳӣ низ зикр шудаанд. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı
Шартҳои хатм
Барои он ки донишҷӯён ҳуқуқи хатмро ба даст оранд, бояд тамоми дарсҳои дар барномаи таълимӣ бударо (ба маблағи ҳадди ақал 240 ECTS) бомуваффақият хатм карда бошанд ва миёнаи умумии вазнноки баҳо дар марҳилаи хатм аз 4.00 на камтар аз 2.00 бошад. Барои хатм донишҷӯ инчунин бояд амалияи истеҳсолӣ ё лоиҳаи хатмиро бомуваффақият анҷом дода бошад. Низомномаҳо ва дастурҳои дахлдорро баррасӣ кунед. Низомномаи таълим, омӯзиш ва имтиҳони таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриати Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı: Дастури амалияҳои касбии дар ҷараёни кор (İMU) дар семестри 8-уми Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı: Дастури Донишгоҳи İstanbul Nişantaşı оид ба тартиб додани диплом, замимаи диплом ва дигар ҳуҷҷатҳо:
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент, номзади илмҳо Süheyla GOLCHESHMEH Почтаи электронӣ: suheyla.golcheshmeh@nisantasi.edu.tr Телефон: +90(212)2101010 Суроға: Neotech Kampüs, Maslak Mah., Taşyoncası Sok. No: 1V ва No: 1Y, 34398 Sarıyer/İstanbul
Имконоти кафедра
Дар кафедра дарсҳои назарӣ ва амалӣ дар тавозун қарор доранд. Номзад ба роҳбари сайёҳӣ бо донишҳои академии худ соҳаи туризмро, ки дар он кор хоҳад кард, касбро ва донишҳои касбиро меомӯзад. Ҳайати омӯзгории кафедра асосан аз олимон ва роҳбарони сайёҳӣ иборат аст, ки дар соҳаи туризм, идоракунии сафар ва роҳбарӣ таҷриба доранд. Азбаски омӯхтани забонҳои гуногуни хориҷӣ ба хатмкунандагон ҳангоми оғози кор мавқеи афзалиятнок медиҳад, дарсҳои назарияи академикӣ бо дарсҳои амалӣ ва дарсҳои забони хориҷӣ дастгирӣ шудаанд. Аз тарафи дигар, гуногунии дарсҳои интихобӣ дар ду соли охири таҳсил низ аз ҷумлаи масъалаҳоест, ки дар доираи барномаи таълимӣ ба он диққат дода мешавад. Номзадҳои роҳбар, ки касбро аз ҷиҳати назарӣ ба қадри кофӣ омӯхтаанд, дар давраи муайяни таҳсили худ дар соҳаи сайёҳӣ таълими амалии касбиро дар ҷои кор мегиранд. Донишҷӯён дар давоми таҳсил дар сайру гаштҳои дохилишаҳрӣ ва байнишаҳрӣ иштирок карда, аз ҷойҳои таърихӣ, ҷозибаҳои асосии сайёҳӣ ва музейҳо боздид намуда, донишҳои назариявии худро мустаҳкам мекунанд. Машварати касбӣ: Таҷрибаомӯзӣ ва эълонҳои кор: Андешаҳои хатмкунандагон:
Натиҷаҳои таълим
- Дар бораи сохтори соҳавии туризм ва малакаҳои касби роҳбалодӣ маълумот дорад.
- Метавонад худро дар ҳадди ақал ду забони хориҷӣ, аз ҷумла туркӣ ва англисӣ, дуруст ифода кунад ва дониши худро дар ин забонҳо интиқол диҳад.
- Дар бораи арзишҳои ҷуғрофӣ, таърихӣ, динӣ, фарҳангӣ ва санъати ҷамоаҳое, ки дар Анатулӣ ва ҷаҳон зиндагӣ кардаанд, инчунин мероси табиӣ ва фарҳангии Туркия ва принсипҳои Ататурк ва арзишҳои асосии Ҷумҳурӣ маълумот дорад ва онҳоро ҳимоя мекунад.
- Дар соҳаҳои роҳбаладии туризм, агентии сафар ва туроператорӣ донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ дорад ва метавонад ин донишҳоро самаранок истифода барад.
- Дар бораи ёрии аввалия, беҳдошт ва бехатарии меҳнат маълумот дорад ва метавонад амал кунад.
- Метавонад мустақилона қарор қабул кунад, тафаккури аналитикӣ ва стратегӣ дорад, ба ҳалли масъала равона шудааст ва метавонад муоширати самаранок барқарор кунад.
- Рушдҳои иқтисодӣ, сиёсӣ ва технологӣро пайгирӣ мекунад, аҳамияти омӯзиши касбӣ ва шахсиро дарк мекунад ва ба омӯзиши тамӯли ҳаёт кушода аст.
- Шуури ахлоқи касбӣ ва илмии баланд дорад, ба меъёрҳои касбие, ки касби роҳбаладии туризм талаб мекунад, риоя мекунад ва ба нигоҳубини шахсии худ диққат медиҳад.
- Ба ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ ва шуури экологӣ соҳиб аст, нисбат ба ҷомеа масъулият ҳис мекунад ва лоиҳаҳои иҷтимоӣ ташкил мекунад.
- Рафтори шахс ва гурӯҳро аз ҷиҳати сотсиологӣ ва равонӣ таҳлил мекунад, муносибатҳои рафтори мувофиқро инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 6 · 10 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 6 · 7 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим3 · 6 · 7 · 9 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим3 · 7 · 9
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 4 · 6 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 4 · 6 · 10 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим6 · 9 · 10 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим2 · 6 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим2 · 7
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 8 · 9 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 8 · 9