Facultad de Ciencias de la Salud
Terapia del Lenguaje y del Habla
Admisión abierta
Precio y modalidad de estudio
Año académico: 2026/27
Convocatorias y fechas
- 2026/2027 Ön BaşvuruAdmisión abierta1 de enero de 2026 — 31 de agosto de 2027
Paquete de información del programa
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje del paquete oficial de información de la universidad.
La descripción del programa y los resultados de aprendizaje se tradujeron automáticamente del original turco. La versión oficial está en el paquete de información de la universidad; los nombres de las secciones conservan el original en turco.
Descripción del programa
Creación
El Departamento de Terapia del Lenguaje y del Habla se fundó en 2021 dentro de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud y comenzó sus actividades educativas admitiendo a sus primeros estudiantes en el año académico 2021-2022. La Escuela Superior de Ciencias de la Salud se transformó en la Facultad de Ciencias de la Salud en 2022, y el Departamento de Terapia del Lenguaje y del Habla continúa su educación de grado dentro de la Facultad de Ciencias de la Salud a partir del año académico 2022-2023.
Título otorgado
Terapeuta del lenguaje y del habla titulado en grado
Nivel de la cualificación (primer ciclo, grado, máster, doctorado)
Grado
Condiciones de admisión y matriculación
La admisión de estudiantes al Programa de Grado en Terapia del Lenguaje y del Habla de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi se realiza en el marco de los principios establecidos por el Consejo de Educación Superior (YÖK) y del sistema centralizado de colocación llevado a cabo por el Centro de Medición, Selección y Colocación (ÖSYM). Para poder ser admitidos en el programa, los candidatos deben haberse graduado de un centro de educación secundaria (liceo) o de una institución de educación secundaria equivalente y cumplir las condiciones de colocación determinadas para el año correspondiente en el tipo de puntuación SAY (Numérica) en el ámbito del Examen de Instituciones de Educación Superior (YKS). Los procedimientos de admisión y matrícula de estudiantes internacionales se llevan a cabo de acuerdo con la legislación pertinente establecida por el YÖK y con las regulaciones de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi relativas a la admisión de estudiantes internacionales. Las solicitudes de transferencia horizontal procedentes de instituciones de educación superior nacionales y extranjeras se evalúan en el marco de la legislación pertinente vigente y de las regulaciones de la universidad relativas a la transferencia horizontal. El reconocimiento de cursos y créditos previamente obtenidos, así como los procedimientos de exención y adaptación, se realizan de acuerdo con la legislación pertinente y las decisiones de las unidades académicas competentes de la universidad. Los procedimientos de matrícula definitiva en el programa se completan de acuerdo con el calendario académico anunciado y las condiciones de matrícula. Los procesos relativos a la admisión de estudiantes, la matrícula, la transferencia horizontal y el reconocimiento de aprendizajes previos se llevan a cabo en el marco de los principios de transparencia, igualdad y evaluación justa.
Normas de reconocimiento de aprendizajes previos (formal, no formal e informal)
El reconocimiento de los aprendizajes formales realizados previamente en las instituciones de educación superior de Turquía se lleva a cabo en el marco de la transferencia horizontal, la transferencia interna, el doble programa principal, el programa secundario y la transferencia de créditos entre instituciones. Estos procesos se realizan de acuerdo con la legislación establecida por el Consejo de Educación Superior (YÖK) y los reglamentos y directrices pertinentes de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi. En el Programa de Grado en Terapia del Lenguaje y del Habla de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, el reconocimiento de cursos completados con éxito previamente en otras instituciones de educación superior, así como los procedimientos de equivalencia de cursos, exención y adaptación, se llevan a cabo en el marco de la «Directriz sobre los Principios de Reconocimiento de Cualificaciones Previamente Adquiridas, Equivalencia de Cursos y Adaptación» de la universidad. Los procedimientos de exención de cursos y adaptación de los estudiantes admitidos en el programa en el marco del Examen de Transferencia Vertical (DGS) se evalúan de acuerdo con la legislación nacional pertinente y las regulaciones vigentes de la universidad. El reconocimiento de los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos mediante el aprendizaje no formal e informal se realiza, por su parte, en el marco de los procedimientos y principios de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi relativos al reconocimiento del aprendizaje previo.
Requisitos y normas de la cualificación
Para obtener la cualificación en el Programa de Grado en Terapia del Lenguaje y del Habla de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, los estudiantes deben completar con éxito todos los cursos obligatorios y optativos incluidos en el plan de estudios del programa durante un período educativo de cuatro años (8 semestres), obtener un total de al menos 240 créditos ECTS y tener una media ponderada general (GANO) de al menos 2,00 sobre 4,00.
Perfil del programa
Objetivos Educativos PEA1: Formar profesionales capaces de ofrecer servicios de terapia del lenguaje y del habla para las diferentes necesidades evolutivas y clínicas a lo largo de toda la vida, teniendo en cuenta los factores biopsicosociales y culturales, con el fin de proteger y mejorar la salud comunicativa y deglutoria del individuo, la familia y la sociedad. Indicador de Éxito: Que la tasa de graduados que asumen funciones profesionales en las áreas de evaluación, terapia y rehabilitación de los trastornos del lenguaje, del habla, de la comunicación y de la deglución sea superior al 75 %. PEA2: Formar terapeutas del lenguaje y del habla capaces de utilizar la evidencia científica actual y las tecnologías profesionales en la evaluación, planificación de la terapia, intervención y seguimiento de los trastornos del lenguaje, del habla, de la voz, de la fluidez y de la deglución; y de tomar sus decisiones clínicas de acuerdo con los principios éticos y la legislación pertinente. Indicador de Éxito: Que la tasa de opiniones favorables en las evaluaciones de los empleadores relativas a las competencias de los graduados que ejercen actividades profesionales en práctica basada en la evidencia y ética profesional sea superior al 80 %. PEA3: Formar graduados capaces de utilizar habilidades de pensamiento crítico y analítico en las prácticas profesionales y en la vida social, de desarrollar soluciones de base científica a los problemas que enfrentan y de asumir responsabilidad profesional. Indicador de Éxito: Que la tasa de opiniones favorables en las evaluaciones de los empleadores relativas a las competencias de los graduados en resolución de problemas, toma de decisiones clínicas y asunción de responsabilidad profesional sea superior al 80 %. PEA4: Formar profesionales capaces de establecer una comunicación eficaz con individuos, familias, cuidadores y otros profesionales de la salud, y de participar de manera efectiva en la colaboración interdisciplinaria y el trabajo en equipo en la prestación de servicios centrados en la persona. Indicador de Éxito: Que la tasa de graduados que participan en trabajos de equipo multidisciplinarios o realizan colaboración profesional con otros profesionales de la salud sea superior al 60 %. PEA5: Formar graduados que adopten el principio de aprendizaje a lo largo de toda la vida; que sigan los avances científicos y tecnológicos en el campo de la terapia del lenguaje y del habla, que actualicen continuamente sus conocimientos y habilidades profesionales, que puedan evaluar investigaciones científicas y que puedan participar en procesos de educación de posgrado y de especialización profesional. Indicador de Éxito: Que la tasa de graduados que participan en educación de posgrado, programas de certificación, investigaciones científicas, congresos o actividades de desarrollo profesional sea superior al 25 %.
Perfiles profesionales de los egresados (con ejemplos)
Los graduados del Programa de Grado en Terapia del Lenguaje y del Habla de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi pueden asumir funciones profesionales con el título de «Terapeuta del Lenguaje y del Habla» en diversas instituciones sanitarias, educativas y de rehabilitación del sector público y privado. Los graduados pueden trabajar en las clínicas correspondientes de hospitales públicos, privados y universitarios, en centros de educación especial y rehabilitación, en instituciones sanitarias que prestan servicios de terapia del lenguaje y del habla, en centros de atención y rehabilitación de personas mayores y en otras instituciones sanitarias y educativas en el marco de la legislación correspondiente. Además, los graduados pueden ejercer la actividad profesional liberal abriendo sus propias unidades de servicios de profesiones sanitarias de conformidad con la legislación vigente y las condiciones de licencia. Los graduados que continúen sus estudios de posgrado pueden desempeñar funciones en actividades académicas y de investigación científica en universidades, siempre que cumplan los requisitos académicos necesarios.
Acceso a estudios superiores
Los estudiantes que se gradúen del Programa de Grado en Terapia del Lenguaje y del Habla de la Facultad de Ciencias de la Salud de la İstanbul Nişantaşı Üniversitesi podrán solicitar la admisión a programas de máster con o sin tesis en el ámbito de la Terapia del Lenguaje y del Habla o en disciplinas afines, siempre que cumplan la legislación sobre enseñanza de posgrado determinada por el Consejo de Educación Superior (YÖK) y las condiciones de solicitud y admisión de las instituciones de educación superior correspondientes. Los graduados que completen con éxito el máster con tesis podrán continuar en programas de doctorado si cumplen la legislación correspondiente y las condiciones de admisión de los programas. Además, la solicitud directa a programas de doctorado con el título de grado es posible siempre que se cumplan las condiciones especiales indicadas en la legislación correspondiente. Los procesos de admisión a los programas de posgrado se llevan a cabo conforme al rendimiento académico, la puntuación del Examen de Acceso al Personal Académico y a la Educación de Posgrado (ALES), la competencia en lengua extranjera que se considere necesaria y otros criterios de evaluación determinados por las instituciones de educación superior correspondientes.
Exámenes, evaluación y calificación
Para que los estudiantes matriculados en la asignatura correspondiente al inicio del semestre puedan presentarse al examen de fin de semestre, deben haber asistido al menos al 70 % de las clases teóricas y al menos al 80 % de las clases prácticas. Los estudiantes se someten, para cada asignatura, al menos a un examen parcial y a un examen de fin de semestre. La contribución del examen parcial a la calificación de aprobado (en la nota del examen parcial también pueden evaluarse puntuaciones obtenidas mediante instrumentos de medición como tareas, exámenes de laboratorio, cuestionarios, etc.) es del 40 %, y la contribución del examen de fin de semestre es del 60 %. Todos los exámenes se evalúan sobre 100 puntos. Los estudiantes que obtengan en una asignatura una de las calificaciones literales (AA), (BA), (BB), (CB) y (CC) se consideran aprobados en dicha asignatura. Las calificaciones (DC) y (DD) son calificaciones de aprobado condicional. Para que un estudiante apruebe una asignatura en la que ha obtenido la calificación DC o DD, la media de calificaciones del semestre en el que cursó dicha asignatura debe ser al menos 1.80. Para más información detallada, consulte la asignatura correspondiente en la sección Plan de Estudios.
Requisitos de graduación
Para que los estudiantes obtengan el derecho a graduarse, deben haber completado con éxito todas las asignaturas del programa (equivalentes a un total de al menos 240 ECTS). Además, la media ponderada de calificaciones de cada semestre debe ser al menos 1.80 sobre 4.00, y la media ponderada general en la etapa de graduación debe ser al menos 2.00 sobre 4.00. Para graduarse, el estudiante debe haber completado con éxito la práctica clínica y el proyecto de fin de estudios.
Modalidad de estudio (tiempo completo, aprendizaje electrónico)
Tiempo completo
Dirección y datos de contacto (dirección del programa, coordinación ECTS/DS)
Jefa del Departamento de Terapia del Lenguaje y del Habla de la Facultad de Ciencias de la Salud, Dra. Gamze KILIÇ, Profesora Asociada gamze.kilic@nisantasi.edu.tr Maslak Mah., 1453 Söğütözü Sokak Ağaoğlu Maslak 1453 No:20, 34398 Sarıyer/İstanbul
Instalaciones del departamento
La universidad dispone de 2 salas de conferencias, 260 aulas a disposición de los estudiantes y ocho anfiteatros. Las aulas cuentan con silla con mesa para cada estudiante, mesa y silla para el docente, PC, proyector y pizarra blanca. Además de esto, hay un total de 11 laboratorios de informática y laboratorios para trabajos experimentales.
Resultados de aprendizaje
- Demuestra poseer conocimientos teóricos y prácticos sobre los fundamentos biomédicos (anatómicos, neurológicos, fisiológicos, etc.), lingüísticos, psicológicos/conductuales y evolutivos de los procesos relacionados con la comunicación humana, el lenguaje, el habla, la voz, la audición, la alimentación y la deglución.
- Desarrolla programas orientados a la prevención, la evaluación funcional, el diagnóstico diferencial, la intervención, la terapia y los trabajos de re/habilitación, utilizando los conceptos y principios teóricos y prácticos necesarios en el campo de la Terapia del Lenguaje y del Habla.
- Aplica programas orientados a la prevención, la evaluación funcional, el diagnóstico diferencial, la intervención, la terapia y los trabajos de re/habilitación, utilizando los conceptos y principios teóricos y prácticos necesarios en el campo de la Terapia del Lenguaje y del Habla.
- Utiliza la tecnología, las herramientas y los equipos necesarios para la evaluación y la práctica específicas del campo de la Terapia del Lenguaje y del Habla.
- Investiga información actualizada correcta, fiable, válida y basada en la evidencia en el campo de la Terapia del Lenguaje y del Habla.
- Utiliza medios de comunicación escritos, orales y no verbales para comunicarse de forma clara, eficaz y adecuada.
- Como individuo, expone sus conocimientos sobre la legislación legal relativa a sus deberes, derechos y responsabilidades profesionales, los valores y principios éticos científicos y profesionales, y los derechos de los pacientes.
- Organiza trabajos en colaboración con pacientes, familias, cuidadores, profesionales y otras personas implicadas.
- Manifiesta un enfoque holístico de base biopsicosocial y cultural en las prácticas de terapia del lenguaje y del habla dirigidas al individuo, la familia y la sociedad.
- Demuestra habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida, desarrollo profesional y autoevaluación.
Resultados de aprendizaje y Marco Turco de Cualificaciones (TYYÇ)
Cada línea es un punto del Marco Turco de Cualificaciones; los números que la acompañan son los resultados del programa que lo cumplen.
CONOCIMIENTO
- 1
Poseer conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado que incluyan la información actualizada de su campo, apoyados en libros de texto, instrumentos y materiales de aplicación y otras fuentes, de manera que se anteponga el enfoque científico.
Resultados de aprendizaje1 · 7 · 9 · 10
DESTREZA
- 1
Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 6 · 7 · 9 · 10 - 2
Poder interpretar y evaluar datos utilizando los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo, definir problemas, analizarlos y desarrollar propuestas de solución basadas en investigaciones y evidencias.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8 · 10
COMPETENCIAS ( Competencia para Trabajar de Forma Independiente y Asumir Responsabilidad )
- 1
Lleva a cabo de forma independiente un trabajo de nivel avanzado relacionado con su campo.
Resultados de aprendizaje2 · 3 · 4 - 2
Asume responsabilidad como individuo y como miembro de equipo para resolver problemas complejos e imprevistos que se presentan en las aplicaciones relacionadas con su campo.
Resultados de aprendizaje1 · 8 · 10 - 3
Planifica y gestiona actividades orientadas al desarrollo de las personas que trabajan bajo su responsabilidad en el marco de un proyecto.
Resultados de aprendizaje2 · 4 · 6 · 8 · 10
COMPETENCIAS ( Competencia de aprendizaje )
- 1
Evalúa con un enfoque crítico los conocimientos y habilidades de nivel avanzado adquiridos en su campo.
Resultados de aprendizaje6 · 7 · 9 - 2
Determina sus necesidades de aprendizaje y dirige su propio aprendizaje.
Resultados de aprendizaje5 · 7 · 9 · 10 - 3
Desarrolla una actitud positiva hacia el aprendizaje a lo largo de la vida.
Resultados de aprendizaje1 · 2 · 7 · 10
COMPETENCIAS ( Competencia comunicativa y social )
- 1
Capacidad de informar a las personas e instituciones pertinentes sobre temas relacionados con su campo; de transmitir por escrito y oralmente sus ideas y propuestas de solución a los problemas.
Resultados de aprendizaje6 · 8 · 9 - 2
Capacidad de compartir con personas expertas y no expertas sus ideas y propuestas de solución a los problemas en temas relacionados con su campo, respaldándolas con datos cuantitativos y cualitativos.
Resultados de aprendizaje5 · 6 · 8 · 9 - 3
Capacidad para organizar y aplicar proyectos y actividades para el entorno social en el que se vive con conciencia de responsabilidad social
Resultados de aprendizaje2 · 8 - 4
Capacidad para seguir la información de su campo y comunicarse con sus colegas utilizando una lengua extranjera al menos en el Nivel General B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Resultados de aprendizaje7 · 10 - 5
Capacidad para utilizar tecnologías de la información y la comunicación junto con software informático al menos en el Nivel Avanzado del Certificado Europeo de Aptitud Informática (ECDL) que requiere su campo
Resultados de aprendizaje4 · 10
COMPETENCIAS (Competencia específica del campo)
- 1
Actuar de acuerdo con los valores sociales, científicos, culturales y éticos en las etapas de recopilación, interpretación, aplicación y difusión de los resultados de los datos relacionados con su campo
Resultados de aprendizaje6 · 7 - 2
Poseer conciencia suficiente sobre la universalidad de los derechos sociales, la justicia social, la cultura de la calidad y la protección de los valores culturales, así como sobre la protección del medio ambiente, la salud laboral y la seguridad en el trabajo
Resultados de aprendizaje4 · 5 · 9