Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ
Тарҷумонӣ ва тарҷумонии англисӣ
Қабул кушода аст
Нарх ва шакли таҳсил
Соли таҳсил: 2026/27
Давраҳо ва муҳлатҳои қабул
- 2026/2027 Ön BaşvuruҚабул кушода аст1 Январ 2026 — 31 Август 2027
Бастаи иттилоотии барнома
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз бастаи расмии иттилоотии донишгоҳ.
Тавсифи барнома ва натиҷаҳои таълим аз матни аслии туркӣ ба таври худкор тарҷума шуданд. Нусхаи расмӣ дар бастаи иттилоотии донишгоҳ аст; номҳои бобҳо дар таҳрири аслии туркӣ мондаанд.
Тавсифи барнома
Таъсис
Кафедраи тарҷумонии шифоҳӣ ва хаттии англисӣ соли 2020 таъсис ёфта, фаъолияти худро дар доираи Факултети илмҳои иқтисодӣ, идорӣ ва иҷтимоӣ идома медиҳад. Кафедра аввалин донишҷӯёни худро дар соли таҳсили 2020-2021 қабул карда, аввалин хатмкунандагони худро дар соли 2024 медиҳад.
Дараҷаи додашаванда
Бакалавриат
Сатҳи ихтисос (мутахассиси хурд, бакалавр, магистратура, докторантура)
Ин кафедра дар таҳсилоти олӣ ба системаи дараҷаи якуми ба 240 ECTS баробар дар соҳаи тарҷумашиносӣ вобаста аст.
Шартҳои қабул ва бақайдгирӣ
Ба донишҷӯ бо имтиҳони YDT (Тести забони хориҷӣ) қабул карда мешавад. Иштирок дар имтиҳони забони хориҷӣ аз забони англисӣ ҳатмист. Инчунин донишҷӯёне, ки бо гузариши уфуқӣ ва гузариши амудӣ меоянд, ва донишҷӯёни хориҷие, ки шартҳои қабулро иҷро кардаанд, ба ин барнома қабул мешаванд.
Қоидаҳои эътирофи таҳсили пешина (формалӣ, ғайриформалӣ ва информалӣ)
Барои донишҷӯёне, ки мехоҳанд аз муассисаҳои таҳсилоти олии Туркия ва кишварҳои хориҷӣ ба Донишгоҳи Nişantaşı гузариши уфуқӣ кунанд, Низомнома дар бораи асосҳои гузариш байни барномаҳои сатҳи таҳсилоти миёнаи касбӣ ва бакалавриат дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, дуихтисосӣ, ихтисоси дуюм ва интиқоли кредит байни муассисаҳо ва асосҳо ва шартҳои муқарраркардаи Сенати донишгоҳи мо татбиқ мешаванд.
Талабот ва қоидаҳои ихтисос
Барои хатм шарти зарурии салоҳият ин аст, ки тамоми дарсҳои мавҷудаи барнома (маҷмӯан ба 240 ECTS баробар)-ро бомуваффақият анҷом додан ва миёнаи вазнноки баҳо аз 4.00 на камтар аз 2.00 доштан лозим аст.
Профили барнома
Мақсади барномаи бакалавриати «İngilizce Mütercim ve Tercümanlık» тайёр кардани тарҷумони хаттӣ ва шифоҳиест, ки дар баробари забони англисӣ ба забони дуюми хориҷӣ низ дониш доранд. Дар барнома бо сабаби сохтори байнисоҳавии соҳаҳои тадқиқот ва татбиқи тарҷумашиносӣ ҳамкорӣ бо фанҳои гуногун асос гирифтааст. Бо мақсади равона кардани донишҷӯён дар се соли аввал ба тахассус дар соҳаҳои тарҷумаи хаттӣ ва шифоҳӣ фанҳои ҳар ду соҳа барои ҳамаи донишҷӯён ҳатмӣ таълим дода мешаванд. Илова бар ин, барои омода кардани донишҷӯён ба душвориҳои касбие, ки пас аз хатм дучор мешаванд, бо мақсади барқарор кардани робитаи бахш бо соҳа барномаи таҷрибаомӯзӣ тарҳрезӣ шудааст. Барномаи бахш ба тавре ташкил шудааст, ки тарҷумони хаттӣ ва шифоҳии ба талабот ва дархостҳои соҳаҳои имрӯзаи кор ҷавобгӯй, бо таҷҳизоти зарурӣ тайёр кунад.
Профилҳои касбии хатмкунандагон (бо мисолҳо)
Барои хатмкардагони бахши «Mütercim Tercümanlık» имкониятҳои корӣ дар муассисаҳои гуногуни давлатӣ (TRT, Вазорати корҳои хориҷӣ, Вазорати фарҳанг, Вазорати туризм, Вазорати маориф ва ғайра), нашриётҳо, маҷаллаҳои маълумотӣ, рӯзномаҳо, студияҳои филм ва ташкилотҳои байналмилалӣ мавҷуданд. Инчунин, хатмкардагое, ки таҳсилоти худро дар соҳаи тарҷумаи шифоҳӣ анҷом додаанд, дар сурати тахассус пайдо кардан дар соҳаҳое чун тарҷумаи тиббӣ, автомобилӣ, ҳуқуқӣ метавонанд дар соҳа ҳамчун тарҷумони конфронс кор кунанд. Онҳое, ки шаҳодатномаи тайёрии педагогӣ мегиранд, метавонанд муаллимӣ кунанд. Тарҷумонҳо метавонанд бо кушодани бюрои хусусӣ соҳаи кори худро эҷод кунанд.
Гузариш ба барномаҳои дараҷаи боло
Номзадҳое, ки таҳсилоти бакалавриро бомуваффақият анҷом додаанд, ба шарти гирифтани баҳои эътиборнок дар имтиҳони ALES ва доштани дониши забони англисӣ дар сатҳи кофӣ метавонанд дар барномаҳои таҳсилоти болаззат дар соҳаи худ ё соҳаҳои марбута таҳсил кунанд.
Имтиҳонҳо, ченак ва арзёбӣ
Барои ҳар фанни дар барнома буда намудҳои имтиҳонҳо ва шаклҳои арзёбӣ ва баҳодиҳии татбиқшаванда дар «Нақшаи таълими фан» ба таври муфассал муайян шудаанд. Меъёрҳои арзёбӣ чунинанд: Балл Баҳои муваффақият Коэффитсиент 90-100 AA 4,00 85-89 BA 3,50 80-84 BB 3,00 70-79 CB 2,50 60-69 CC 2,00 55-59 DC 1,50 50-54 DD 1,00 0 - 49 FF 0,00
Шартҳои хатм
Барои хатм кардани донишҷӯ бояд ҳамаи фанҳои ҳатмӣ, умумиинтихобӣ ва интихобии соҳавии дар барномаи таълимӣ нишондодашударо гирифта бошад (240 ECTS) ва миёнаи умумии баҳои ӯ аз 4.00 бояд 2.00 бошад.
Шакли таҳсил (рӯзона, таҳсили электронӣ)
Пурравақт
Суроға ва маълумоти тамос (роҳбари барнома, ҳамоҳангсози ECTS/DS)
Мудири кафедра: дотсент Hidayet Tuncay Maslak Mahallesi, Taşyoncası Sokak, No: 1V ва No:1Y Рамзи бино: 34481742, 34398 Sarıyer/Истанбул Ҳамоҳангсози ECTS: дотсент Hidayet Tuncay
Имконоти кафедра
Дар барномаи бакалавриати «İngilizce Mütercim ve Tercümanlık» 4 дотсентони мутахассис ва 2 ассистенти тадқиқотӣ мавҷуданд. Сохтори академию маъмурие мавҷуд аст, ки ба устодон имкони дастрасӣ ба ҳама гуна имкониятҳои технологӣ медиҳад. Донишҷӯёни мо метавонанд ба манбаъҳои дар корҳои худ зарурӣ тавассути пойгоҳи додаҳои донишгоҳ аз компютерҳо ё барои нашрияҳои хаттӣ аз китобхона истифода баранд. Дар ҷойҳои гуногуни донишгоҳ терминалҳои компютерӣ мавҷуданд ва донишҷӯён аз компютерҳои ин терминалҳо истифода мебаранд. Инчунин донишҷӯён метавонанд дар таълими тарҷумаи ҳамзамон ва дигар корҳо Лабораторияи бисёрмақсадонаи мултимедиявии тарҷумаи ҳамзамонро истифода баранд.
Натиҷаҳои таълим
- Доштани дониши асосӣ ва тахассусӣ дар бораи забон ва таърихи фарҳангҳое, ки таълим дода мешаванд.
- Қобилияти дарк кардани шароити махсусе, ки фарқиятҳои забонӣ ва фарҳангӣ ба вуҷуд меоранд, ва ҳал кардани мушкилоти дучоршаванда.
- Қобилияти тафаккури таҳлилӣ ва анҷом додани корҳои байнисоҳавӣ.
- Даст накашидан аз принсипҳои ахлоқӣ ва ахлоқи илмӣ.
- Қобилияти ҳамкорӣ бо соҳаҳои марбут ба фанни худ барои пайгирӣ кардани пешрафтҳо дар касби худ.
- Тахассус дар ҳадди ақал яке аз соҳаҳои тарҷумаи шифоҳӣ ё хаттӣ.
- Доштани дониш ва таҷрибаи техникӣ дар бораи ҳама гуна технологияҳои рушдёбандаи тарҷума.
- Дар баробари тарҷума кардан аз забони манбаъ ва забони ҳадаф, қобилияти хондан, фаҳмидан, таҳлил кардан ва тарҷума кардани матнҳои асосӣ ба забони сеюм.
- Доштани талаффуз ва диксияи дуруст ҳам дар забони манбаъ ва ҳам дар забони ҳадаф ва инчунин доштани маҳорати олии муошират.
- Доштани истилоҳоти соҳаҳои гуногун (илмҳои табиӣ, иҷтимоӣ ва тиббӣ ва ғайра) ва илова бар ин, қобилияти истифодаи забони англисӣ ҳам ҳамчун забони манбаъ ва ҳам ҳамчун забони ҳадаф.
- Доштани дониш дар сатҳе, ки муоширати талабкардаи касбро таъмин кунад, ва қобилияти истифодаи технологияҳои муошират.
Натиҷаҳои таълим ва чаҳорчӯби ихтисос (TYYÇ)
Ҳар сатр як банди чаҳорчӯби ихтисоси Туркия аст; рақамҳои паҳлӯи он натиҷаҳои барномае ҳастанд, ки онро таъмин мекунанд.
ДОНИШ
- 1
Доро будан ба донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олӣ, ки бо китобҳои дарсӣ, воситаҳои амалӣ ва дигар сарчашмаҳои дорои маълумоти муосири соҳа дастгирӣ мешаванд, ба гунае ки равиши илмиро дар мадди аввал мегузорад.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11
МАЛАКА
- 1
Донишҳои назариявӣ ва амалии сатҳи олиро, ки дар соҳа ба даст овардааст, истифода мебарад.
Натиҷаҳои таълим10 - 2
Бо истифода аз дониш ва малакаҳои сатҳи олие, ки дар соҳа ба даст овардааст, тавонистани тафсир ва арзёбии маълумотҳо, муайян кардани мушкилот, таҳлил намудан, таҳия кардани пешниҳодҳои ҳалли асоснок ба таҳқиқот ва далелҳо.
Натиҷаҳои таълим1 · 2 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти коркарди мустақилона ва гирифтани масъулият )
- 1
Кори кори дар самти худ мустақило анҷом медиҳад.
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 6 · 11 - 2
Барои ҳалли мушкилоти мураккаби пешбининашудае, ки дар татбиқи амалияҳои марбут ба самти худ рух медиҳанд, ҳамчун шахси инфиродӣ ва узви гурӯҳ масъулият мегирад.
Натиҷаҳои таълим4 - 3
Фаъолиятҳоро барои рушди кормандони зери масъулияти худ дар доираи лоиҳа ба нақша мегирад ва идора мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 3 · 11
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти омӯзишӣ )
- 1
Дониш ва малакаҳои сатҳи олии дар самти худ бадастовардаро бо муносибати интиқодӣ арзёбӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим1 · 8 · 10 - 2
Эҳтиёҷоти омӯзиширо муайян мекунад ва омӯзиши худро роҳнамоӣ мекунад.
Натиҷаҳои таълим2 · 4 · 7 - 3
Ба омӯзиши тӯли умр муносибати мусбат инкишоф медиҳад.
Натиҷаҳои таълим3 · 5 · 8 · 9 · 10
САЛОҲИЯТҲО ( Саллоҳияти муошират ва иҷтимоӣ )
- 1
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ шахсони манфиатдор ва муассисаҳоро огоҳ карда метавонад; андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро ба таври хаттӣ ва шифоҳӣ баён карда метавонад
Натиҷаҳои таълим2 · 6 - 2
Дар масъалаҳои марбут ба самти худ андешаҳо ва пешниҳодҳои ҳалли мушкилотро бо далелҳои миқдорӣ ва сифатӣ асоснок намуда, бо шахсони мутахассис ва ғайримутахассис мубодила карда метавонад
Натиҷаҳои таълим1 · 10 - 3
Қобилияти ташкил ва амалӣ намудани лоиҳаҳо ва чорабиниҳо барои муҳити иҷтимоии худ бо шуури масъулияти иҷтимоӣ
Натиҷаҳои таълим5 · 8 - 4
Қобилияти пайгирӣ намудани маълумот дар соҳаи худ ва барқарор намудани муошират бо ҳамкасбон бо истифода аз забони хориҷӣ дар сатҳи камаш сатҳи умумии B1-и Портфели забонии Аврупо
Натиҷаҳои таълим7 - 5
Қобилияти истифодаи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ якҷо бо нармафзори компютерӣ дар сатҳи камаш сатҳи пешрафтаи Литсензияи истифодаи компютери Аврупо, ки аз ҷониби соҳа талаб карда мешавад
Натиҷаҳои таълим4 · 9 · 11
САЛОҲИЯТҲО (Салҳияти хоси соҳа)
- 1
Дар марҳилаҳои ҷамъоварӣ, тафсир, татбиқ ва эълон намудани натиҷаҳои маълумотҳои марбут ба соҳа мувофиқи арзишҳои иҷтимоӣ, илмӣ, фарҳангӣ ва ахлоқӣ амал намудан
Натиҷаҳои таълим1 · 7 · 11 - 2
Доро будан ба шуури кофӣ дар масъалаҳои умумияти ҳуқуқҳои иҷтимоӣ, адолати иҷтимоӣ, фарҳанги сифат ва ҳифзи арзишҳои фарҳангӣ, инчунин ҳифзи муҳити зист, бехатарии меҳнат ва саломатӣ
Натиҷаҳои таълим2 · 3 · 5 · 6 · 8 · 9 · 10