Faculdade de Ciências da Saúde
Enfermagem
Candidaturas abertas
Propinas e formato de estudo
Ano letivo: 2026/27
Períodos e datas de candidatura
- 2026/2027 Ön BaşvuruCandidaturas abertas1 de janeiro de 2026 — 31 de agosto de 2027
Pacote de informação do curso
A descrição do curso e os resultados de aprendizagem do pacote oficial de informação da universidade.
A descrição do curso e os resultados de aprendizagem foram traduzidos automaticamente do original turco. A versão oficial está no pacote de informação da universidade; os nomes das secções mantêm a redação original em turco.
Descrição do curso
Criação
A Escola Superior de Ciências da Saúde foi criada no ano letivo de 2020–2021. O Departamento de Enfermagem, por sua vez, foi aberto um ano depois, no ano letivo de 2021–2022, no âmbito da Escola Superior de Ciências da Saúde, e iniciou as suas atividades de ensino-aprendizagem. No semestre de primavera do ano letivo de 2022–2023, com a transformação da Escola Superior de Ciências da Saúde em Faculdade de Ciências da Saúde, o Departamento de Enfermagem continuou a prosseguir as suas atividades de ensino-aprendizagem no âmbito da Faculdade de Ciências da Saúde. O programa educativo do Departamento de Enfermagem é estruturado em conformidade com as normas nacionais e internacionais do ensino superior, a abordagem de garantia da qualidade do Conselho de Garantia da Qualidade do Ensino Superior (YÖKAK), os critérios de acreditação relevantes e o programa educativo central relativo à formação em enfermagem. O processo de ensino-aprendizagem é conduzido com uma abordagem holística que desenvolve as competências profissionais dos estudantes nas dimensões de conhecimento, aptidões e competências. Neste âmbito, a base de conhecimentos profissionais dos estudantes é desenvolvida com disciplinas teóricas e conceptuais; as suas aptidões profissionais são apoiadas com aplicações laboratoriais e de simulação; e as competências para utilizar os conhecimentos e aptidões adquiridos em ambientes reais de prestação de cuidados de saúde são desenvolvidas através de práticas clínicas e hospitalares. Assim, pretende-se que os estudantes se formem como enfermeiros capazes de transferir o conhecimento teórico para a prática, com capacidade de tomada de decisão clínica e de resolução de problemas, sensíveis aos princípios éticos e à segurança do doente, que adotem práticas baseadas na evidência e que possam cumprir as suas responsabilidades profissionais de forma independente e em equipa.
Grau atribuído
Licenciatura em Enfermagem
Nível da qualificação (ciclo curto, licenciatura, mestrado, doutoramento)
Licenciatura
Condições de admissão e inscrição
A admissão de estudantes no Programa de Licenciatura em Enfermagem é realizada de acordo com os resultados do Exame de Acesso ao Ensino Superior (YKS) realizado pelo Centro de Medição, Seleção e Colocação (ÖSYM). Os candidatos que tenham direito a colocar-se no programa devem cumprir as condições de matrícula anunciadas pela Universidade. Os processos de candidatura, admissão e matrícula dos estudantes internacionais são conduzidos de acordo com os procedimentos e princípios estabelecidos pelo Conselho do Ensino Superior (YÖK) e com o regulamento relevante da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi relativo aos processos de candidatura, admissão e matrícula de estudantes internacionais. A admissão de estudantes por transferência horizontal é realizada de acordo com os princípios estabelecidos pelo Conselho do Ensino Superior, o «Regulamento relativo aos Princípios de Transferência entre Programas de Nível de Associado e de Licenciatura nas Instituições de Ensino Superior, Dupla Licenciatura, Licenciatura Secundária e Transferência de Créditos entre Instituições» e as disposições do Regulamento de Transferência Horizontal do Ensino de Associado e de Licenciatura da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi. Os procedimentos relativos aos programas de dupla licenciatura e de licenciatura secundária são conduzidos no quadro do mesmo regulamento nacional e das disposições do Regulamento de Dupla Licenciatura e Licenciatura Secundária da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi.
Regras de reconhecimento de aprendizagem anterior (formal, não formal e informal)
O reconhecimento de aprendizagens formais anteriores realizadas em instituições de ensino superior na Turquia é realizado no âmbito de transferência horizontal, transferência interna na instituição, dupla licenciatura, licenciatura secundária e transferência de créditos entre instituições. Estes procedimentos são realizados em conformidade com o «Regulamento relativo aos Princípios de Transferência entre Programas de Nível de Associado e de Licenciatura em Instituições de Ensino Superior, Dupla Licenciatura, Licenciatura Secundária e Transferência de Créditos entre Instituições», publicado no Resmî Gazete de 24.04.2010 e n.º 27561, com as alterações introduzidas neste Regulamento, com os princípios estabelecidos pelo Conselho do Ensino Superior (YÖK) e com as disposições pertinentes aprovadas pelo Senado da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi. Na İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, o reconhecimento das disciplinas concluídas com aproveitamento por estudantes que tenham anteriormente frequentado uma instituição de ensino superior, bem como os procedimentos de equivalência de disciplinas, dispensa e integração, são realizados em conformidade com as disposições da «Diretiva da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi relativa aos Princípios de Reconhecimento de Qualificações Previamente Adquiridas, Equivalência de Disciplinas e Integração». Os estudantes podem solicitar dispensa e equivalência de disciplinas para as disciplinas que tenham concluído com aproveitamento anteriormente na İstanbul Nişantaşı Üniversitesi ou noutras instituições de ensino superior reconhecidas pelo Conselho do Ensino Superior ou cuja equivalência tenha sido aceite. Os pedidos são decididos considerando os conteúdos das disciplinas, os resultados de aprendizagem, os valores de crédito/ECTS e as avaliações das unidades académicas competentes. Os procedimentos de inscrição, dispensa de disciplinas e integração dos estudantes colocados pelo ÖSYM no Programa de Licenciatura em Enfermagem em resultado do Exame de Transferência Vertical (DGS) são realizados em conformidade com o «Regulamento relativo à Continuação dos Estudos de Licenciatura pelos Diplomados de Meslek Yüksekokulu e de Programas de Ensino Aberto de Nível de Associado», publicado no Resmî Gazete de 19.02.2002 e n.º 24676, com as alterações introduzidas neste Regulamento, com os princípios estabelecidos pelo YÖK e com as decisões pertinentes do Senado da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi. Além disso, o reconhecimento, a atribuição de créditos e a integração no programa dos conhecimentos, competências e aptidões adquiridos pelos estudantes fora da instituição de ensino superior por via de aprendizagem não formal ou informal são avaliados no âmbito dos «Procedimentos e Princípios da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi relativos ao Reconhecimento de Aprendizagens Anteriores». Neste âmbito, os conhecimentos, competências e aptidões adquiridos através de interesse especial e experiência, as experiências profissionais e os certificados obtidos junto de entidades acreditadas podem ser reconhecidos através dos processos de candidatura, avaliação, portefólio e/ou exame de dispensa previstos na regulamentação pertinente.
Requisitos e regras da qualificação
Para que o estudante obtenha o direito à conclusão do curso, é necessário que conclua com aproveitamento todas as disciplinas constantes do programa, correspondentes a um total de, pelo menos, 240 ECTS, e que a sua média geral ponderada seja de, pelo menos, 2,00 numa escala de 4,00.
Perfil do curso
Objetivos Educacionais do Programa OEP1 O programa de enfermagem tem como objetivo formar enfermeiros profissionais capazes de desempenhar funções em todos os níveis dos serviços de cuidados de saúde, que adotem uma abordagem de cuidados centrada na pessoa, fiéis aos valores éticos, capazes de utilizar competências de pensamento analítico e de tomada de decisão e que prestem cuidados seguros e de qualidade em conformidade com o conhecimento científico. Indicador de Desempenho: Taxa superior a 75% de diplomados empregados no setor da saúde em diferentes instituições e organizações. OEP2 Pretende-se que os diplomados do programa sejam formados como indivíduos que acompanham os desenvolvimentos científicos atuais, se adaptam às tecnologias de saúde, adotam abordagens inovadoras nos processos de cuidados, contribuem para o trabalho em equipa e são capazes de liderar o desenvolvimento profissional. Indicador de Desempenho: Taxa superior a 25% de diplomados em funções profissionais orientadas para a educação, investigação, gestão ou liderança. OEP3 O programa tem como objetivo formar enfermeiros que adotem uma compreensão de aprendizagem contínua e de desenvolvimento pessoal, que mantenham atualizadas as suas competências profissionais e que participem ativamente em atividades de desenvolvimento académico e pessoal. Indicador de Desempenho: Taxa superior a 25% de diplomados participantes em formação pós-graduada, programas de certificação, atividades científicas e trabalhos de desenvolvimento profissional. OEP4 Pretende-se que os diplomados do programa sejam formados como enfermeiros capazes de acompanhar os desenvolvimentos atuais nos sistemas de saúde internacionais, de prosseguir eficazmente cuidados de enfermagem profissionais em ambientes culturais diferentes, de decidir em conformidade com as normas profissionais universais, de contribuir para a produção científica e de assumir ativamente responsabilidades no desenvolvimento dos serviços de saúde globais. Indicador de Desempenho: Taxa superior a 20% de diplomados em funções em projetos internacionais, trabalhos científicos, colaborações académicas, programas de intercâmbio ou práticas de saúde globais.
Perfis profissionais dos diplomados (com exemplos)
Os enfermeiros diplomados pelo Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi têm oportunidade de emprego na função de enfermeiro em hospitais públicos e universitários, hospitais privados, centros de reabilitação, centros de dependência de álcool e substâncias, centros comunitários de saúde mental, locais de trabalho, escolas, estabelecimentos prisionais, centros de saúde familiar, centros de saúde materno-infantil e planeamento familiar, dispensários, centros de saúde comunitária, clínicas privadas, lares de idosos, centros de cuidados a pessoas com deficiência, residências para idosos, centros de cuidados domiciliários, centros médicos, centros de saúde oral e dentária e hospitais dentários. Os enfermeiros que pretendam ser académicos podem trabalhar em universidades prosseguindo a sua formação pós-graduada.Os diplomados do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi podem desempenhar funções como enfermeiros, principalmente em hospitais públicos, universitários e privados, bem como em instituições de saúde de primeiro, segundo e terceiro nível; centros de saúde familiar, centros de saúde comunitária, centros comunitários de saúde mental, centros de reabilitação, serviços de cuidados domiciliários, centros de cuidados a idosos e pessoas com deficiência, residências para idosos, unidades de saúde no local de trabalho, escolas, instituições de execução de penas, centros de tratamento e reabilitação de dependências, centros médicos, clínicas privadas, centros de saúde oral e dentária e instituições similares que prestam serviços de saúde e cuidados. Os diplomados podem ser empregados em diferentes áreas de trabalho, como enfermagem clínica, enfermagem de saúde comunitária, enfermagem de saúde ocupacional, enfermagem de saúde escolar, cuidados domiciliários e serviços de cuidados de longa duração. Além disso, os diplomados que prossigam programas de formação pós-graduada podem prosseguir a sua carreira académica em instituições de ensino superior, desde que cumpram as condições académicas e profissionais necessárias.
Acesso a estudos superiores
Os egressos que concluírem com êxito o Programa de Bacharelado em Enfermagem podem candidatar-se aos programas de educação de pós-graduação correspondentes das universidades. As condições de admissão aos programas de pós-graduação podem variar conforme os princípios estabelecidos pela universidade e pelo programa a que se candidatam. Os candidatos podem ser solicitados, conforme as condições do programa em questão, a atender ao resultado do Exame de Admissão para Pessoal Acadêmico e Educação de Pós-Graduação (ALES), à proficiência em língua estrangeira e/ou a outras condições de candidatura. Os egressos que cumprirem as condições exigidas podem prosseguir seus estudos em nível de mestrado e, nos programas adequados, de doutorado.
Exames, avaliação e classificação
A frequência dos estudantes às aulas e às práticas, a participação nos exames e o seu aproveitamento são avaliados em conformidade com o Regulamento de Ensino-Aprendizagem e de Exames de Licenciatura e de Associado da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, bem como com as diretrizes e deliberações do Senado a esse respeito. Para poderem participar nas avaliações de fim de semestre, os estudantes devem ter frequentado pelo menos 70% das aulas teóricas e pelo menos 80% das aulas práticas. O processo de avaliação e classificação não se limita a exames escritos, sendo conduzido com recurso a métodos de avaliação múltiplos e centrados no estudante, em conformidade com os resultados de aprendizagem da unidade curricular e as competências do programa. Neste âmbito, além dos exames intercalares e dos exames de fim de semestre, podem ser utilizados testes curtos, trabalhos, projetos, exames laboratoriais, avaliação de competências, análise de casos, apresentações, avaliação de prática clínica, avaliação de desempenho e instrumentos de avaliação semelhantes. Os métodos de avaliação e classificação a utilizar, bem como as respetivas ponderações na nota de aproveitamento, são determinados em função da natureza da unidade curricular em causa e dos resultados de aprendizagem definidos na ficha da unidade curricular. Pretende-se, assim, avaliar não apenas os conhecimentos académicos dos estudantes, mas também as suas competências profissionais, a tomada de decisão clínica, a resolução de problemas e as competências práticas. O aproveitamento nas unidades curriculares é avaliado numa escala de 100 pontos e convertido em nota de letra. As notas AA, BA, BB, CB e CC são consideradas de aproveitamento; as notas DC e DD são consideradas de aproveitamento condicional. Na avaliação da situação de aproveitamento nas unidades curriculares em que o estudante obteve aproveitamento condicional, é considerada a média geral de notas e aplicam-se as disposições previstas na legislação universitária aplicável. Para poder concluir o curso, o estudante deve cumprir todas as obrigações no âmbito do programa, bem como obter uma média geral de notas de pelo menos 2,00 numa escala de 4,00. As práticas de avaliação e classificação são conduzidas em conformidade com os princípios de garantia da qualidade, de ensino centrado no estudante e de melhoria contínua; é monitorizado regularmente o grau de aquisição dos resultados de aprendizagem das unidades curriculares e dos resultados do programa. Os resultados da avaliação são utilizados no desenvolvimento do programa educativo e na melhoria dos processos de ensino-aprendizagem.
Requisitos de graduação
Para que o estudante possa concluir o curso de Licenciatura em Enfermagem, é suficiente que conclua com aproveitamento todas as unidades curriculares obrigatórias e optativas constantes do plano de estudos do programa, que complete um total de pelo menos 240 créditos ECTS e que obtenha uma média geral de notas de pelo menos 2,00 numa escala de 4,00. As condições de conclusão do curso são aplicadas em conformidade com o Regulamento de Ensino-Aprendizagem e de Exames de Licenciatura e de Associado da İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, com as disposições universitárias aplicáveis e com as deliberações do Senado.
Regime de estudo (tempo integral, ensino eletrónico)
Tempo integral
Endereço e contactos (diretor do curso, coordenador ECTS/DS)
Prof. Dr. Fadime ÇINAR (Chefe do Departamento de Enfermagem) Endereço: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, Faculdade de Ciências da Saúde, Campus Neotech, Maslak Mahallesi, Taşyoncası Sokak, N.º 1V e N.º 1Y, Escritório N.º 102, 34398 Sarıyer/İstanbul fadime.cinar@nisantasi.edu.tr
Infraestruturas do departamento
As atividades de ensino-aprendizagem do Departamento de Enfermagem são desenvolvidas com recurso a meios físicos, tecnológicos e académicos que apoiam a aquisição, pelos estudantes, dos conhecimentos, competências e aptidões definidos no âmbito do programa. A formação teórica é realizada em salas de aula adequadas, sendo o Laboratório de Formação Básica em Enfermagem, o Laboratório de Enfermagem-Obstetrícia e os laboratórios de simulação de doentes utilizados no desenvolvimento das competências profissionais e clínicas dos estudantes. Os estudantes podem ainda utilizar, no âmbito das atividades de ensino-aprendizagem, os laboratórios de anatomia, fisiologia, microbiologia e informática da Faculdade de Ciências da Saúde. Nas formações laboratoriais e baseadas em simulação, é apoiada a transferência, pelos estudantes, dos seus conhecimentos teóricos para a prática; o desenvolvimento de competências de enfermagem básicas e avançadas num ambiente seguro; e a aquisição de competências profissionais relativas à tomada de decisão clínica, à resolução de problemas, à comunicação, ao trabalho em equipa e à segurança do doente. Através de cenários clínicos, manequins de simulação, equipamentos clínicos e práticas de competências, pretende-se preparar os estudantes para ambientes clínicos reais. Com o objetivo de apoiar o acesso dos estudantes ao conhecimento científico e às evidências atuais, são utilizados os serviços de biblioteca e de documentação da universidade, os seus recursos impressos e eletrónicos, as bases de dados académicas e as possibilidades de acesso eletrónico a recursos fora do campus. Estes recursos contribuem para que os estudantes desenvolvam uma abordagem de enfermagem baseada na evidência, participem em processos de investigação científica e adquiram competências de aprendizagem ao longo da vida. O desenvolvimento académico, pessoal e profissional dos estudantes é apoiado através de orientação académica, de serviços de apoio à carreira e aos diplomados e de atividades científicas, sociais e culturais. As opiniões e o feedback dos estudantes relativos aos processos de ensino-aprendizagem são recolhidos através de diversos mecanismos de participação e de feedback e são considerados no desenvolvimento do programa. Os recursos de ensino-aprendizagem e os ambientes de aprendizagem do departamento são regularmente monitorizados e avaliados em conformidade com os objetivos do programa, os resultados do programa, as necessidades dos estudantes, a garantia da qualidade e os critérios de acreditação. Em conformidade com os resultados da avaliação obtidos, são realizados trabalhos de melhoria contínua dos ambientes de ensino, das possibilidades laboratoriais e de simulação, dos recursos de aprendizagem e dos serviços de apoio aos estudantes.
Resultados de aprendizagem
- Possui os conhecimentos teóricos, as competências práticas e a atitude profissional necessários para prestar cuidados de enfermagem seguros, eficazes e profissionais nos processos de proteção, promoção, tratamento e reabilitação da saúde do indivíduo, da família e da comunidade.
- Planeia, executa e avalia os resultados do processo de cuidados de saúde, tendo em conta as necessidades físicas, psicológicas, sociais e ambientais do indivíduo.
- Toma decisões eficazes nas práticas de cuidados, tendo em conta as evidências científicas, as normas profissionais e os indicadores de qualidade.
- Analisa dilemas éticos nas suas práticas profissionais, respeita os direitos dos doentes e atua com consciência de responsabilidade profissional.
- Utiliza competências de tomada de decisão clínica, definição de prioridades, gestão de crises e resolução rápida de problemas em situações de saúde normais e extraordinárias.
- Assume um papel ativo nos serviços de saúde preventivos, de promoção e de reabilitação orientados para a proteção e a promoção da saúde da comunidade.
- Contribui para o trabalho em equipa na prestação de serviços de saúde, desenvolve a cooperação interprofissional e apoia a coordenação dos cuidados.
- Contribui para o seu desenvolvimento profissional utilizando competências de recolha e interpretação de dados e de acesso ao conhecimento científico em processos de investigação.
- Utiliza eficazmente a informática em saúde, os sistemas de registo digital e as tecnologias inovadoras de cuidados nas suas práticas profissionais.
- Participa em atividades de formação, investigação e científicas nacionais e internacionais com o objetivo de apoiar o seu desenvolvimento profissional.
- Estabelece interações profissionais com o indivíduo, a família, a comunidade e os profissionais de saúde, utilizando competências eficazes de comunicação oral, escrita e intercultural nas suas práticas profissionais.
Resultados de aprendizagem e Quadro Turco de Qualificações (TYYÇ)
Cada linha é um ponto do Quadro Turco de Qualificações; os números ao lado são os resultados do curso que o cumprem.
CONHECIMENTO
- 1
Possui conhecimentos teóricos e práticos de nível avançado, de modo a privilegiar a abordagem científica, apoiados em manuais, instrumentos e equipamentos de aplicação e outros recursos que incluam informações atualizadas na sua área.
Resultados de aprendizagem1 · 3 · 8
COMPETÊNCIA
- 1
Utiliza os conhecimentos teóricos e práticos de nível avançado adquiridos na sua área.
Resultados de aprendizagem1 · 2 · 5 · 6 · 7 · 9 - 2
Ser capaz de interpretar e avaliar dados, identificar problemas, analisar e desenvolver propostas de solução baseadas em investigações e evidências, utilizando os conhecimentos e competências de nível avançado adquiridos na sua área.
Resultados de aprendizagem2 · 3 · 4 · 5 · 8
COMPETÊNCIAS (Competência para Trabalhar de Forma Autónoma e Assumir Responsabilidades)
- 1
Executa de forma independente um trabalho de nível avançado na sua área.
Resultados de aprendizagem1 · 2 - 2
Assume responsabilidade, individualmente e como membro de equipa, para resolver problemas complexos e imprevistos encontrados nas aplicações relacionadas com a sua área.
Resultados de aprendizagem5 · 6 · 7 - 3
Planeia e gere atividades orientadas para o desenvolvimento dos trabalhadores sob a sua responsabilidade no âmbito de um projeto.
Resultados de aprendizagem7
COMPETÊNCIAS (Competência de Aprendizagem)
- 1
Avalia com uma abordagem crítica os conhecimentos e as competências de nível avançado adquiridos na sua área.
Resultados de aprendizagem3 · 8 · 10 - 2
Identifica as necessidades de aprendizagem e orienta a sua aprendizagem.
Resultados de aprendizagem8 · 10 - 3
Desenvolve uma atitude positiva em relação à aprendizagem ao longo da vida.
Resultados de aprendizagem8 · 10
COMPETÊNCIAS (Competência de Comunicação e Social)
- 1
Capacidade de informar as pessoas e instituições relevantes sobre questões relacionadas com a sua área; de transmitir por escrito e oralmente as suas ideias e propostas de solução para os problemas.
Resultados de aprendizagem7 · 11 - 2
Capacidade de partilhar com especialistas e não especialistas as suas ideias e propostas de solução para os problemas relacionados com a sua área, apoiando-as com dados quantitativos e qualitativos.
Resultados de aprendizagem8 · 11 - 3
Capacidade de organizar e implementar projetos e atividades para o ambiente social em que se insere, com consciência de responsabilidade social
Resultados de aprendizagem6 - 4
Capacidade de acompanhar informações na sua área e de comunicar com os colegas utilizando uma língua estrangeira, pelo menos ao Nível B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas
Resultados de aprendizagem10 · 11 - 5
Capacidade de utilizar tecnologias de informação e comunicação, juntamente com software informático, pelo menos ao nível avançado da Licença Europeia de Competências Informáticas exigido pela área
Resultados de aprendizagem9
COMPETÊNCIAS (Competência Específica da Área)
- 1
Agir em conformidade com os valores sociais, científicos, culturais e éticos nas fases de recolha, interpretação, aplicação e divulgação dos resultados dos dados relativos à área
Resultados de aprendizagem1 · 4 · 8 · 11 - 2
Possuir consciência suficiente sobre a universalidade dos direitos sociais, a justiça social, a cultura da qualidade e a proteção dos valores culturais, bem como sobre a proteção do ambiente, a saúde e a segurança no trabalho
Resultados de aprendizagem3 · 4 · 6 · 11